政教处范文之初二学生的心理特点及教育对策人们之因而特别关注初二的学生，与近年来初二学生身上反映出来的种种表现亲切相关。如：叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界妨碍﹑情绪情感偏激﹑易激动暴躁﹑情绪两极波动﹑凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大﹑主动尝试﹑追求独立等特点。从大量青青年犯罪案例分析来看，14岁的小孩（相当于初二年级学生）是青青年犯罪的易发期。种种情况说明，初二的学生是成长开展的转机点，也是教育的关键期。另外，初中二年级是初中生活开场分化的时期，通过一年的学习生活，环境熟悉了，人也熟悉了，一些学生就不像初一那样规矩了。假如学校及家庭抓紧初二学生的教育工作，就会使更多的学生迎头赶上，与集体一起前进。绝大多数学生是勤奋学习要求上进的，但由于他们思想还不够成熟，看咨询题往往比拟片面幼稚。他们希望别人把他们看成“大人”，希望别人信任尊重他们。老师和家长应当针对这种思想，采取恰当的教育，引导学生不断进步。初二学生咨询题聚焦1、学业的分水岭在学习上，初二是一个分水岭，学科数量明显增多，学习方法也有所改变，一些学生能及时调整习惯变化，进步特别快，由成绩中等上升为优秀。但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振，如此的同学到了初三往往特别难有所打破，中考的失利难以防止。2、逆反心理加重初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批判不再谦虚接受，开场反驳、顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。课堂纪律也明显比初一松散，只要有同学捣乱，全班同学就会长时间大笑和混乱，从众心理特别强，对老师的批判也不在意。3、注重个人隐私初二学生开场有了本人的隐私、小机密，不再什么事都向给家长和老师汇报，开场有意地疏远长辈，同时开场在同龄人中寻找亲切伙伴，与同伴分享机密。初二的学生也开场注重外表，变得好打扮，如喷香水、打发胶等，衣服鞋帽也讲究品牌，一些男生开场沾上吸烟、喝酒等不良习气。4、容易沉迷网络初中阶段，初二学生上网最多，尤其是男生，不停地打游戏。一部分学生也考虑过沉迷网吧对本人的危害，甚至下决心离开网络，但往往管不住本人，抵御不住网络的引诱。5、性认识的萌动与性别角色的深化不管男孩依然女孩，都特别关怀本人性别角色的完满程度、被别人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是美丽、能不能引人留意等等。都渴望理解异性，希望得到来自异性的友谊，开场向往爱情.....50%的初中男女生，渴望与异性同学有亲切的交往；40.63%的男生，32.31%的女生心目中已经有特别喜爱的异性朋友，并认为“这是特别正常的”、“值得羡慕的”，“令人欢乐和幸福的”。初二部分学生的恋爱行为表现大胆，在集体场所公然以“老公”、“老婆”相称，举止亲切。不可否认，早恋是青春期感情的萌动，但初二学生谈恋爱更多是受社会环境妨碍，“试探”和“游戏”的成分居多，假如再受一些不良书刊或网络的妨碍，特别可能会误入“雷区”。缘故分析1﹑生理要素初二学生年龄根本上在14岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期，不管是男生依然女生身体都发生了许多引人注目的变化。青春期的学生对异性有着羞怯的好奇。青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青青年性认识的开展，怎么样去认识爱情﹑处理对异性的好感﹑性行为，这些咨询题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于议论的态度，致使同学们产生青春期苦恼。（下学期会有专门的讲座与家长们一起讨论）2﹑学习压力初二阶段尽管没有升学的压力，但是翻开初二课本，老师们都有一个明显的感受：与初一知识相比，初二的知识内容要深得多﹑难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因而产生了畏难情绪，感受学习费劲，上课听不明白﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要缘故。尽管中考不是迫在眉睫，但是特别多初二学生从他们的学长那儿已经领教了中考的严酷，升学压力和社会就业压力成为他...
