语文主题学习实验培训会主持词范文各位老师、各位家长朋友们：大家上午好！今天，我们在这里举行语文主题学习实验培训活动。参加会议的有我们一校四区全体老师XXX余人、优秀家长代表近200人，区教研室小学教研团队也前来培训现场。欢迎各位领导、各位家长的到来、感激你们的支持！今天，我们特别荣幸地邀请到了新学校研究院及XX世纪学校的四位专家为我们做语文主题学习实验的培训，下面，我向大家介绍各位到会的专家，他们是北京新学校研究院中小学语文课程研究中心的刘XX主任、刘主任曾任XX省XX县实验小学校长、XX县老师进修学校副校长、语文教研员；XX世纪学校副校长、山东省特级老师毕XX老师；XX世纪学校的黄XX老师；XX世纪学校的孙XX老师。让我们掌声欢迎他们的到来！本是阳春三月，乍暖还寒的时节，室外，寒气袭人，室内，却暖意融融，由于我们，带着对各位专家的期盼，带着对语文主题学习实验的热情相聚这里，这份期待、这份热情足以暖和我们在座的每一个人。小学语文主题学习实验，是人事部、教育部“特级老师打算”实验工程，是国家课题“新学校行动研究”的重要工程，被教育部批准列为全国教育科学“十二五”规划课题。自2006年启动，特别快开展到全国，目前，全国已有22个省市自治区将近XXX所学校参与了实验，在实践中获得了丰盛的成果，妨碍越来越大，引起了各方面的兴趣和关注。20XX年底，XX市引进了这项实验，所有市直中小学全部参加实验，我们学校作为区里的首批实验学校参加了这支实验队伍。这次语文主题学习实验培训活动，主要安排了三项内容，一是倾听专家报告，二是观摩课堂教学，三是进展单元整体备课。下面，先请刘XX主任为大家做报告，标题是【“语文主题学习”改变了老师的行走方式】，有请刘主任！刘主任为大家所作的专题讲座，用亲和的语言、生动的实例为我们详细地解读并介绍了语文主题学习实验的起源、实验的特点、实验获得的成果，并从学校层面、老师层面、家长层面提出了特别好的建议，让我们对语文主题学习实验有了全面的理解和认识。有一句话打动了我，那确实是李希贵先生总结的，语文主题学习，简单地说确实是一句话“一个喜爱读书的老师领着一群喜爱读书的小孩在文字的世界里旅行的过程。”这是一幅特别暖心的画面，更是我们在座的每一位教育人所追求的一种美妙的教育境地。再次感激刘主任！休息10分钟。9：50精彩接着。“语文主题学习”的内涵是通过课内阅读、课内学习来学习语文。把传统的课外阅读安排在课内进展。依照“语文主题学习”实验要求，每两周就要学完一个单元的教材和一本配套的《语文主题学习丛书》。这就要求把教材内容压缩在三分之一课时内完成，而把其余大部分时间用于阅读。实验之初老师们都有特别多的不明白：三四课时内能完成一个单元的教学任务吗？大量的阅读材料又如何去指导学生完成？怎么样以一篇带多篇的阅读带着这些疑咨询，让我们一起随着毕XX老师走进课堂，通过生动的课例来寻找答案。小孩们已经预备好了。感激毕老师的精彩展示！感激这些可爱的小孩们！由于如今依然假期，我们没有打搅其他的学生，今天来上课的都是我们老师的小孩，他们有五年级的，也有四年级的，甚至还有一年级的小孩也英勇地走上了讲台。能和毕老师一起上课，收获那么大，表现这么优秀，真了不起！大家都替他们快乐！掌声送给毕老师和这些可爱的小孩们！毕老师是山东省特级老师、齐鲁名师、山东省教学能手、山东省青语会副理事长，入选国家专家资源库，她构建了“1+X单元授课教学”，该教学特色在【山东教育】【小学语文教学】【人民教育】上相继发表。她屡次参加国家级、省级公开课，代表内在赴香港执教两岸四地阅读教学观摩课，出版个人专著【让语文焕发生命的光荣】。接下来，我们请毕XX老师为我们作报告【整合优化双主题，施行单元整体教学】。掌声有请！再次感激毕老师的精彩报告！从今天起，我们学校的语文主题学习实验正式启动，行走在实验改革的路上，我们内心有迷茫、有困惑，但也有“柳暗花明又一村”的豁然活泼更有做好实验的决心和决心，相信有专家团队的引领，有教研室领导的支持，有所有老师的付出，有家长的全力配合，我们的语文...
