优秀家长学校主要事迹篇一：全国优秀家长先进事迹材料全国优秀家长学校先进事迹材料办好家长学校促进家校和谐开展浙江省丽水市实验学校自1986年创办家长学校，我校经历了起步、开展、深化三个阶段，走上了一条立足本校，依托社区，发挥优势，立体化创办家长学校，做到内容标准，教育方式科学，教育方式多样，教育效果明显，明显提高了家长科学教子的自觉性和积极性，沟通了学校与家庭的关系，统一了教育方法，同时促进了家庭精神文明建立，构成学习型家庭，全面提升家教水平，促进家校和谐开展，提高了学校教育教学质量。一、健全家长学校制度，加强组织领导建立。创办22年以来，我校不断把办好家长学校归入学校的整体打算，作为一项重要工作来抓。学校领导与班主任、课任教师一起研究家教工作，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》精神，落实《关于全国家长学校工作的指导意见》，按照《浙江省家长学校工作规程》、《浙江省家长学校教学指导纲要》，明确家长学校的任务，定期召开家教工作会议。家长学校由学校校长亲身担任校长，常设机构——家教领导小组的成员除了学校领导，还有家长代表和社区领导。学校各部门职责明确，专人负责家长学校的详细工作。学校每学期定期召开两次家长学校工作会议，研究工作。定期召开家长委员会会议，共同商讨家教普遍存在征询题，研究家教方法，反映家教的热点征询题。有了制度的保证，使家长学校的办学质量不断处在全市乃至全省遥遥领先。二、认真办好家长学校，标准家庭教育科学化。我校每学年定期举办家长学校，把一年级全体学生家长作为新学员，开展6次不少于30课时的教学活动。教学时做到有打算、有过程、有总结，注重内容的针对性与方式的灵敏性相结合，采取“系列讲座十经历交流”的教育方式。每位家长都有家长学校教材，并向家长推荐《家庭教育》、《世纪父母》等刊物，经常印发学习材料。构成了一支相对稳定和素养较高的家教教师队伍，教师认真备课，精心组织教学，积极开展教学研究活动。长期邀请本地专家和有经历教师开讲座，如“独生子女的教育征询题”、“学生良好行为习惯的培养”、“低年级学生的心理特点和教育”、“小孩的营养与保健”等专题都特别受欢迎，因此家长特别喜欢参加家长学校的学习，到课率在95％以上。通过学习，家长系统地掌握了家庭教育的根本知识和根本方法，指导家长为小孩制造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，促进了小孩身心全面开展。三、开展多种家教途径，提高家长的育人水平。学校每学期定期召开家长会，现在家长会已成为学生的展示会、汇报会、表演会或家长的座谈会、交流会，邀请家长介绍成功家教经历，使他们认识到小孩的健康成长全面开展，必须实现家教观念上的五大转变，即“成才观”向“成人观”的转变，单纯情感的爱向理智的爱转变，无认识的家教向有认识的家教转变，重智轻德向全面育人转变，经历育人向科学育人转变。除了经常组织家长委员会委员定期召开会议，商讨家教征询题外，还邀请了家教专家来校讲课，2004学年邀请了市心理征询中心心理专家夏朝云作讲座《培养良好的人格与习惯》，2006学年邀请市人民医院心理专家李琼芝作讲座《家庭教育和心理卫生征询题》，都深受家长的欢迎。又如2005学年下学期著名教育专家、知心姐姐卢勤到丽水，我校主动组织家长倾听她的家教讲座，并派部分家长面对面与她座谈，家长们事后都觉得收获颇丰。四、稳定家教成果，积极探究家教新方式。为了使学校教育效果最大化，我校努力争取家庭、社会的支持与配合，不断寻找多种教育的结合点，制造了多种结合方式。办好《学校与家庭》报，每学年八期，定期发行，每期均有家教版，内容有家教方法研究、家长心得、教师谈家教等。家长学校每次都要求家长写学习心得体会，选取优秀文章登载在《学校与家庭》报，以提高家庭教育的理论研究水平。开展星星记帐活动。让学生自制“星星记帐本”,请家长协助学生把本人的经济收付款项分类记帐，把收入的来源分为压岁奖励钱、平时零用钱、本人劳动所得钱三类，把付出的分为购置合理用品、购置零食、活动费用三类。班级定时检查帐本，...
