试卷答案积累与运用3
示例:空中的彩虹,你何必与坚固的拱桥比恒久呢
你自有你的绚丽
天上的星星,你何必与火热的太阳比辉煌呢
你自有你的璀璨
第②处“德高望重”改为“年轻有为”第③处“成败”改为“成功”5
①萌芽文学之星新视窗等(鼓励创新,言之有理即可)②“我与名著”“名著简介”“文学新星”等(鼓励创新,言之有理即可)阅读理解(一)6
这一段文字叙述了中学时代“我”的国文老师入情入理的讲课情形
其意义是:①在“我”心上雕镂下深刻的印象;②培养“我”课外阅读的兴趣
①“不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟
”②“这几句诗镌刻在我的心上,几十年过去,至今还能信口背出
”从“至今”“几十年过去”“滚瓜烂熟”“信口背出”这些词语可以看出时间过去很久,但记忆却清晰非常
可见老师所讲内容给“我”印象之深
具有照应前文的作用,强调了老师入情以及给“我”印象之深
第一位教师教授的是辛弃疾的词,“老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨”,培养了“我”的爱国情怀;第二位老师教授的是田汉的新诗,诵读时“进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里”,使“我”对新文学更有兴趣
略(二)略(三)14
前句讲我的感觉,母亲没有再看过我;后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止,只是做得更隐蔽
⑴天空礁石河床执着和深情⑵既有失去母亲的哀伤,又有不解母亲深情的懊悔
你躺在母亲的爱抚里,你是幸福的;母亲欣赏并爱抚着自己的孩子,也是一种享受和幸福
17本题是开放性试题,题干提示的思考方向:①养子才知父母恩,只有体验过的事情才能更深刻地理解它;②当你拥有某种东西的时候,却不懂得珍惜它;当你失去它时,才倍感它的珍贵
③理解并珍惜亲情等
以上三个方面,只要答对一个方面表达流畅即可
(1)评分表条件项目类别内容语言结构一类卷45—50分立意深刻中心突出内容丰富具体审题准确语言