政教处范文之小学第二学期德育工作总结本学期，我校在全体教职员工的共同努力下，学校德育工作完成了既定目的，并获得了一定的成效。现将本学期我校德育工作总结如下：一、加强领导健全德育治理机构1、进一步健全完善了以校长为组长，分管副校长、工会主席为副组长，政教处主任、少先队辅导员及各村（完）小校长、教学点负责人和骨干班主任为成员的学校德育工作领导小组，有效地全面领导、安排、协调、施行学校德育工作。2、在原有的根底上进一步健全完善了“校长（党支部）——德育副校长、法制副校长——政教处、少先队、家长学校领导小组——班主任、中队辅导员、心理征询老师、校外辅导员、家长委员会、家教指导工作小组”学校、家庭、社会三位一体的德育工作治理网络。二、强化建立提升德育队伍素养1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经历，不断提高班主任的工作水平和班级治理才能。2、有计划地组织班主任参加德育工作学习研讨和定期培训会，通过学习培训，最大限度地调动班主任工作积极性，不断提高班主任的工作水平和班级治理才能，促进班主任素养快速提高，极大地激发班主任工作上的责任心和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进展引导，要求班主任热爱周围的每一个学生，特别关怀保护后进生，真正做到了用良好的形象妨碍学生，拿炽热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。3、为提高班主任组织召开主题班会的才能，本学期学校确立了《如何设计主题班会》德育课题，此课题已经县教育股审核通过并立项，目前，课题研究工作正在施行当中。三、务实勤勉落实德育常规工作1、扎实开展好各项常规德育活动是各工程标达成的必定途径，本学期我们在工作中认真组织开展好了以下10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次集会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次社会实践活动；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次班主任工作例会；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等，确保了学校德育工作正常化开展。2、接着狠抓了学生行为适应养成教育，平时通过值日校领导、值周中层干部、老师及值周学生的执勤，及时理解各班学生的情况，对卫生、考勤、纪律、平安、礼仪服饰等常规内容，尤其是“两操”的质量，一一通过校务日记进展细化、量化考评，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强了教育与治理，有计划地施行了“文明班集体”、“文明寝室”、“惟义之星”的创立评比活动。2、关于教育教学过程中的偶发事件，学校德育副校长协同政教处、班主任合力做出及时、有效的处理，确保了学校的平安和正常秩序。3、充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗、校园网站、“红领巾广播站”等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，并针对不同年级，分层次地召开学生大会，开展教育活动。4、在前期的根底上，紧扣学校“典型引路，人文励志——典范鼓舞式教育”特色创立主题，注重学校文化建立细节，进一步净化、美化了校园环境，确保校园文化建立精细化，突出了学校文化建立的育人功能，培养了学生的适应养成认识，养成了学生良好适应与品行。五月份由少先队牵头组织进展了班级美化评比活动。5、不定期组织学生学习卫生健康知识，积极开展心理健康征询活动，注重学生心理健康教育，培养学生健全人格。四、深化活动创新德育教育途径结合新制定的《茶亭小学学生成长“六个一”活动施行方案（修订案）》，接着深化了德育主题教育活动。1、围绕“拥有一个效劳社会的社区岗位”，结合学校“典型引路，人文励志——典范鼓舞式教育”特色创立，积极组织开展了“学雷锋和文明礼貌”主题活动，一是着力抓好《文明美德伴我成长》、《建立幸福中国》、《成长的天空》等读书系列活动，通过讲故事、演讲、征文、现场作文、手抄报等评比，加强了学生日常行为标准和文明礼仪教育；二是在“六一”期间，组织开展了“学习雷锋，做美德青年”网上签名活动，鼓舞学生领会雷锋精神，深化践行“伟大高尚从平凡中起步，凡人善举书写最美人生”；三是由...
