专业素养教育心得体会古人云：学以致用。对于我们美术专业的人来说更是如此，无论你在理论知识方面有多高的造诣，只有画出好的作品，才是证明你专业知识掌握到位的直接证据。与此同时，现阶段国家正大力号召提高大学生的动手操作和理论结合实际的综合能力，所以对于每一个大学生来说，实习都是学期内容的重要组成部分。我也是如此。美术实习是大学课程的组成部分之一，它对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。所以，在现阶段的背景下，在新课程的实习过程中如何选择端正自己的心态，真正发挥实践环节的重要作用，与此同时，将自己的所学知识在实践环节加以利用，使我们在实习过程中主要需要解决的问题。怎样才能真正发挥美术实习环节的重要作用？在此，我结合我校实践的情况以及自己的亲身体验，站在学生的立场做出以下总结。一、正确认识美术课程，明确实习目的无论什么专业，学习动机和学习兴趣是学习能否成功的首要因素，然后才是学习态度学习习惯。如果对所学课程没有正确认识，没有正确的学习动机，就不会有良好的学习态度，更不能达到预期效果。大学课程不比中学生和小学生更具有理性思维，所以在实习初我们都要详尽的给了解课程目的和作用，明白实习的重要作用美，把美术与世界发展、、历史发展、科学发展以及个体综合素养发展等的关系进行分析，逐渐摆脱过去很多人忽视实习过程，在实习过程中得过且过，只想拿到相关学分的思维定势，进而产生实习的兴趣同时，要明确意识到，学习美术是一个循序渐进的过程，是一个潜移默化的过程，要虚心和耐心；美无处不在，要随时随地注意感受和分析，以提高自身的审美能力。二、极尽所能，激发自己学习兴趣。我国古语有云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。就是说，浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性，启迪其智力潜能并使之处于最活跃状态。浓厚的兴趣可激起强大的学习动力，从而学生对所学科目或所从事的活动产生兴趣时，积极性就会高涨，效果好；反之，则无精打采，效果也差。兴趣是最好的老师，美术课的实习尤为重要。大学阶段，人们拜托了长期以来的升学压力，进入了享受的天堂，所以很多人在大学阶段学习往往不用心，对待实习阶段同样是敷衍了事。所以，实习时首先要端正自己的心态。另一方面，教师也要注重学生的实际愿望，注意激发学生的学习兴趣，让大家在轻松、愉快的实习氛围中学习美术知识，锻炼画画基本功，逐步让大家对实习环节引起重视。至于任何让学生对实习阶段引起重视，我认为可以从以下方面入手：1、强调第一课。良好的开端是成功的一半。第一课时的成败，是顺利开展好实习环节关键。首先，在第一天实习时，老师要严格管理，对于散漫、违纪的学生进行严厉处罚已达到杀一儆百的作用。与此同时，也可以形成良性的互动分为，在我们画作的过程中，老师在我们中间不断走动提醒，如果发现较好的作品。则要进行集中展示，号召大家一起对该作品进行讨论评价，让大家对优秀作品中运用的绘画技巧加以学习。总而言之，老师要从第一天就给学生打一针强心剂，让大家对实习阶段引起重视。2、老师和学校注意采用不同的实习方式，让学生始终有新鲜感。美术实习过程中学生的积极性也极其重要，老师和学校不可以在每一年或每一个课程阶段的实习环节都千篇一律安排永远一样的实习内容，这样很容易让学生抓住实习过程中的漏洞，更严重的是让学生对实习丧失兴趣。3、理论和实践要紧密结合。像过去中小学传统的纯粹的美术理论教学，填鸭式教学、满堂灌会使学生产生厌恶，所以多给学生己动脑、动口、动手的机会，在实习过程中给学生更多表现自己作品的机会，多让学生体验成功的快乐，也是提高实习效率的关键。三、变“教教材”为“用教材教”。如果大学美术专业老师不去与时俱进更新自己的教学观念，还想传统的教学模式中一种，只会照本宣科，每节课都是照着自己的课件念，那么很难让学生在课上学习到有用的专业知识。而一旦学生在这样的教学模式下被授课，那么我们就会对专业课产生厌恶情绪，在实习过程中把这样的负面情绪带到每一个环节。相反，假如我们对于相关的美术专业课程...
