政教处范文之小学第二学期德育工作计划17一、指导思想：以党的十七大精神为指导，结实树立以人为本的科学开展观，进一步推进农村教育城镇化、学校建立标准化、教育装备现代化、老师队伍专业化、教育治理科学化、教育教学优质化六大战略，充分发挥学生的主体认识，注重德育活动的组织施行。以活动系列化、方式多样化、过程重体验、内容针对性为目的加强活动建立。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、遭到教育。稳固校园文化建立成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探究学生良好心理素养构成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面开展和健康成长。二、成立组织机构学校的德育工作是一种多渠道、多层次、多方位的教育，德育工作应贯穿学校教育教学的一直，必须贯穿每位老师的心中。为抓紧抓实德育工作，学校成立德育工作领导小组：组长：程孝平副组长：尤文昌成员：柯长省、杨艳、蒋加桥、林丽、叶华。三、工作要点：（一）、发挥学校德育的主体作用。接着完善德育制度治理机制，以严格的制度进展常规治理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工作者”的认识，促进和推进学校德育工作。（二）、结合本学期学校工作重点，构建学校——政教处（大队部）——班主任（科任）——学生的逐步治理体系，加强班主任队伍建立，培养一支素养优良、精干实效、开辟进取的班主任队伍。1、班主任是学校治理的基石，从某种意义上说学校工作的好坏取决于班主任工作的努力程度。每一个班主任要加强责任认识、大局认识，要有高度责任感，加大执行力度，高质量完成学校交给的各项工作。要想有好的教育成果必须讲究好的教育为，组织学习，经历交流会等途径来提高班主任的治理水平。2、接着抓好每周的班主任例会制度。政教处要加强对班主任工作的指导、催促、检查、考核，加大常规检查与突击检查的力度，量化考核指标，把班主任津贴与工作实绩挂钩。标准班主任的评优工作，接着组织评选校优秀班主任，坚持上级优秀班主任的评选从校优秀班主任中推荐。3、班主任要制造性地开展班级活动，任课老师积极参与，把学生培养成为班级、学校的主人，学习的主体。加强责任教育，要让学生明白得：作为儿女应对家长负责；作为学生，应对老师负责；作为公民应对社会负责。教育学生要认识本人、设计本人、磨砺本人、鼓励本人、操纵本人；从思想上、学习上、生活上全面关怀后进生，充分挖掘他们身上的闪光点，协助他们树立学习决心，直至走向优秀，真正做到既教书又育人。四、工作目的：（一）加强学生日常行为标准教育。（二）加强法制教育，加强平安教育，确保学期内无责任事故发生。（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素养，打造学校德育品牌。（四）坚持“三个加强”，即加强常规治理，加强队伍建立，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。（五）进一步加强德育常规工作的治理，加强检查力度。1、加强值周工作治理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严峻违背学校规章制度的学生的处分力。2、完善学校平安治理机制，做好学校平安保卫工作。健全各项规章制度和平安治理机构，落实平安治理责任制。学校与班级、班级与学生层层签订平安责任书，做到有章可循。认真做好食品卫生平安工作，加强消防平安，坚持对校产、校舍、食堂、教学设备的经常性平安检查，发觉隐患及时排除、上报，健全校舍平安预警机制，制定好防险救灾应急预案。加强交通平安教育，教育学生不走反道。加强心理健康教育，采取多种方式排解学生学习和生活的疑虑和心理障碍，培养学生健康向上、积极进取、坚忍不拔的意志质量和习惯竞争、承受挫折、战胜困难的良好素养。每位老师都要高度注重学生的心理疏导工作，把心理健康教育浸透到详细的教育教学活动之中，主动协助学生处理成长过程中的心理困惑和心因障碍。度，每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导...
