2024春冀教版品社五下《语言文化与节日文化》word教学设计学校：主备人：审核人：课型：自学探究课时：第一课时学习小主人：学习目标1、了解我国一些区域的“方言”，使同学初步认识中华民族丰富的文化，感受我国文化的区域性。2、知道一些区域存在着“方言”，理解推广普通话的重要意义。学习过程改进与提高自主预习不同地域的方言1、听侯宝林的相声《说方言》，谈谈自己的体会。2、讨论方言的利与弊。（朗读唐朝贺知章的《回乡偶书》：少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。）3、阅读课本34页，说一说他们这种行为对吗？为什么？你认为该怎么做？4、阅读课本35页《日记一则》，请说一说推广普通话的重要性。小组沟通1、沟通时不要被书上的知识局限，要尽量把自己了解到的相关信息与同学们沟通2、仔细倾听别人的发言，遇到不懂的问题虚心向同学请教，有不同意见时，等同学发言完毕后再提出自己的看法。3、在小组沟通过程中新学到的知识要用红笔记录在导学案的相应位置。展示点拨1、展示时，每组选择一个内容作为主要展示内容。2、精彩之处要学会欣赏。3、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。《语言文化与节日文化》导学案达标检测1、我国大力推广（），提倡使用（）进行沟通。2、我国地域辽阔，许多地域形成了自己的“（）”3、问答：我们为什么要大力推广普通话？小结反思通过这节课的学习，大家有何收获？学校主备人：审核人：课型：自学探究课时：第二课时学习小主人：学习目标1、通过了解我国一些区域地方节日，使同学初步认识中华民族丰富的文化，感受我国文化的区域性2、知道一些区域存在着地方节日，初步了解一些地方节日和当地的环境、资源的密切关系学习过程改进与提高自主预习不同地域的节日1、我们当地有哪些节日，你喜爱的节日有哪些？2、你还知道哪些地方的节日？3、这些地域性节日能不能成为全国性节日？为什么？4、我是**旅行社的小导游，欢迎跟随我到祖国各地去观看富有特色的各项活动。参观景点：a那达慕大会b冰灯节c赛龙舟设计路线：准备项目：小组沟通1、沟通时不要被书上的知识局限，要尽量把自己了解到的相关信息与同学们沟通2、仔细倾听别人的发言，遇到不懂的问题虚心向同学请教，有不同意见时，等同学发言完毕后再提出自己的看法。3、在小组沟通过程中新学到的知识要用红笔记录在导学案的相应位置。展示点拨1、展示时，每组选择一个内容作为主要展示内容。2、精彩之处要学会欣赏。3、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。附送：2024春冀教版品社五下《面对自然灾害》word教学设计一、说课内容：河北版《品德与社会》五年级下册第三课《面对自然灾害》。二、解读教材，确定教学目标本单元《农业文明的历史进展》、以“农业的历史进展为主线”设计了《我门的衣食之源》、《农业大家庭》、《面对自然灾害》、《考察农业的历史》《蒸蒸日上的新农村》五个主题。第三个主题《面对自然灾害》分为三个小的版块：抗灾保生产、草场的悲伤、生灵的呐喊。主要是通过一些资料图片，了解自然灾害对农业生产造成的极大破坏和危害，体现人类与自然灾害作斗争的精神，并懂得合理利用自然条件才是防止自然灾害的最好办法。基于这种认识，我把教学目标定为：知识：了解自然灾害对农业生产所造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所做的斗争。能力：在搜集资料，调查中初步形成多角度分析问题的能力。情感、态度和价值观：体验人类与自然灾害做斗争的可贵品质，懂得合理利用自然条件的重要性。其中“了解自然灾害对农业生产所造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所做的斗争；体验人类与自然灾害做斗争的可贵品质，懂得合理利用自然条件的重要性”是重点，因为只有通过了解自然灾害对农业生产所达标检测你知道哪些有地域特色的节日？小结反思通过这节课的学习，大家有何收获？造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所做的斗争，才能懂得尊重劳动者和珍惜劳动成果。才能体会农民的辛勤劳动。而这些仅从书中的几幅图去了解是不够的，必须通过收集大量的资料，然后分析、整...
