幼儿园“小学化”专项治理方法范文幼儿园“小学化”专项治理方法范文为深化贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《36岁儿童学习与开展指南》，推进幼儿园科学保教，日前，省教育厅印发《**省开展幼儿园“小学化”专项治理工作施行方案》，要求各市各单位通过自查摸排、全面整改和专项督查，促进幼儿园树立科学保教观念，落实以游戏为根本活动，坚决防止和纠正“小学化”倾向，实在提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康开展。治理任务严禁教授小学课程内容。关于提早教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。关于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关测验的，要坚决予以纠正。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班、实验班等为名进展各种提早学习和强化训练活动，不得以任何名义进展有损幼儿身心健康的竞赛、表演或训练，不得擅自组织幼儿参加民间组织的竞赛、评奖或者其他社会活动。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提早教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以标准。纠正“小学化”教育方式。关于幼儿园不能坚持以游戏为根本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、经历、抄写、计算等方式进展知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为根本活动，灵敏运用集体、小组和个别活动等多种方式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直截了当感知、实践操作进展自主游戏和学习探究。整治“小学化”教育环境。关于未按规定创设多种活动区域(区角)，未提供充足的玩教具、游戏材料和图书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的，要调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，并装备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书;要充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的根本需要。我省没有省编幼儿教材和教辅材料，严禁行政部门推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，严禁任何单位和个人以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料，严禁幼儿园要求家长统一购置各种幼儿教材、读物和教辅材料。幼儿园不得在园内创办有偿图书借阅效劳，也不得同意其他单位或者与其他任何单位一起在园内创办有偿或者无偿图书借阅效劳，区别对待幼儿，干扰保教秩序。各市市区和县(市、区)城区内的小学一律不得举办学前班，已举办的要限期予以撤销。幼儿园要严格操纵班额，坚决纠正大班额现象。处理教师资质才能不合格征询题。关于不具备幼儿园教师资历的，要催促其参加专业技能补偿培训并通过考试获得幼儿园教师资历证，仍不能获得教师资历的，要限期予以调整。关于不适应科学保教需要，适应于“小学化”教学，不擅长按照幼儿身心开展规律和特点组织开展游戏活动的，要通过开展岗位适应性标准培训，提高幼儿园教师科学保教才能。关于家园合作不顺畅，容易被家庭教育“小学化”所绑架的，要通过开展家园共育方式方法培训等，搭建家园沟通桥梁，加强幼儿园教师指导家庭教育的才能。制止小学非零起点教学行为。小学起始年级要严格执行国家课程方案，按照规定开齐开足、开好课程，不得随意增减课程和课时;语文、数学、英语等课程教学方案和，要符合国家课程标准及教材要求，要严格按照国家课程标准标准教学，不得随意提高教学难度、加快教学进度。关于小学起始年级未按国家课程标准规定施行零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识才能测试，或以入读指定幼儿园、幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生按照的，要坚决制止，并视详细情节追查校长和有关教师的责任，纳入标准办学诚信记录。小学不得提早招收缺乏入学年龄的幼儿接受义务教育。治理步骤第一阶段：全面部署(2018年*月-*月)2018年*月底前，各市教育局、雄安新区管委会公共效劳局要认真制定治理方案，明确工作要求;*月**日前，要在全市(...
