政教处范文之中等职业学校德育工作汇报中等职业学校德育工作汇报多年来，我们学校认真贯彻落实科学开展观和三个代表的重要思想，坚持以《中专生守则》、《中专生日常行为标准》、《中专生日常礼仪常规》、《中专生治理条例》教育为根底，以德育课课堂教学为主阵地，围绕校园文化建立，积极开展各项教育活动，努力培养举止文明、品德优良、心理健康、遵纪守法且具有创新精神的一专多能的人才。一、改良德育工作方法，提高德育工作实效。学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，德育为先，和谐开展”的育人理念，以“完善学生人格素养，打造平安、和谐校园”为目的，改良学校德育工作方法，努力提高德育工作效率。1、发扬团队精神，互相配合，各项工作扎实有序为理处理招生难的咨询题和更好地推荐毕业生就业，从2005年春季开场，我们学校实行春秋两季招生。由于春季新生的先天缺乏，进一步加大了学生治理的难度，为打破学生处人手严峻缺乏的场面，学校在每个级设置了一个级长，并制订了级长的工作职责，各级工作都能有效的推进。在工作中，各级长既有分工，又有合作。如早读课各级长都能结合起来抓迟到学生的教育工作，都能到课室检查各班主任到班情况，学生出席情况，班容、班貌情况、学生仪容仪表情况等。发觉咨询题能协调联动，互相配合，互相支持。各级长还能以身作则，坚持早上比班主任早到校园，早巡查，早催促学生搞清洁卫生和参加早读。各班主任在级长的感化下，大都能做到天天到班、依时到班。2、加强老师职业道德建立。我们学校坚持依法治校、以德立校，深化开展师德师风建立，把老师职业道德建立放在老师队伍建立的突出位置，努力提高老师的职业道德素养。学校要求每个教职工的言行举止要符合三个有利于的标准：即有利于本身素养的提高、有利于工作的开展、有利于学校形象的提高。学校坚持每周星期三下午召开级长、行政领导例会，理解、分析、总结、布置各级各班的德育常规工作；坚持每周星期四下午第三节课召开教职工大会，组织教职工学习时事政治、《老师职业道德标准》以及有关的政策法规，协助教职工树立正确的教育观、价值观、人生观，构成良好的校风和教风，引导老师为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范妨碍和教育学生。3、优化过程治理班主任是班级的领导者、组织者和治理者，在推进技能素养教育过程中，班主任一直是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。学校加大了班主任工作的考核力度，各级长和落班行政强化了对班主任工作的过程治理，做到事事有布置、有跟踪、有催促、有落实，不流于方式。关于新班主任，我们更是工作做在前，防止新班主任因工作经历缺乏而造成工作有失误。4、构建德育网络德育工作离不开社会、家庭、学校同步的德育工作网络。特别是加强学校和家庭的联络，增进教职工和家长的沟通。关于晚修缺勤，内宿生夜不归、缺宿、旷课的学生，值夜老师、宿舍治理员、班主任、值夜、值日的行政都能及时把情况通知给家长，争取家长配合学校做好各项工作，改变了学校以往做学生工作特别难的场面，获得了良好效果。晚修缺席学生数、夜不归学生数、缺宿学生数现已根本为零。二、强化行为标准训练，及时纠正违规行为每学期初，我们学校都把《中专生守则》、《中专生日常行为标准》、《中专生日常行为礼仪》、《中专生治理条例》分发给各班主任，要求班主任利用两周时间组织学生认真学习，学后还要求学生人手交一份学习心得体会。此外，学校还要求班主任在课室设立学习园地栏和公示栏，大力宣传学校的规章制度，使学生做到知法、知规。要求各班主任要严格抓好学生考勤工作，每周在公示栏公布一次学生考勤结果，对缺席的学生，班主任要及时告知学生家长，并把名单交学生处，由学校派人找其谈话，给予其警告处理。关于严峻违纪的学生，如打架斗殴、赌博、偷窃、成心损坏公物的学生，我们学校都能及时对其进展批判教育，并把学校的处分决定通报全校师生及其家长，对仪容仪表存在咨询题而又屡教不改的学生，我们在学校广播站进展广播批判，催促其限期纠正。另外，我们还加强了校园的巡查工作，对迟到学生，逃学游荡的学生有针对性地进展批判...
