长风万里送秋雁篇一：八下诗歌鉴赏期中前及答案苏教版八下语文诗歌赏析专项练习（一）编写人：宋婕班级：姓名：一、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（李白）弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此能够酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（一）阅读诗歌《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，答复以下咨询题1、李白，字，号，是我国朝著名的诗人，文学史上誉为“”。2、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》是一首送别诗。写送别情景的诗句是，。3、在南朝宋代诗人中，“大谢”指，“小谢”指。4、“建安骨”又称，指东汉末年建安时代以、、三父子为首的作家群的诗文风格。5、对这首诗的赏析不正确的一项为哪一项（）A、一、二两句包含了作者对光阴飞逝，功业难成的精神苦闷，也饱含着诗人对污浊的政治现实的感受。B、三、四两句读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。C、五、六两句，上句赞美李云的风格刚健，下句自比小谢，流露出对本人才能的自信。D、最后两句写作者在精神上遭受重压之后，放弃对进步理想的追求，显示出躲避现实的消极色彩。6、简要谈谈你对“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”一句的理解和看法。答案：1.太白青莲居士唐浪漫主义诗仙；2.长风万里送秋雁，对此能够酣高楼。3、谢灵运谢眺；4、建安风骨曹操曹丕曹植刚健清新；5、D6、说明作者对现实的不满，从而寄情山水，超脱尘世的豁达胸襟，但也表现了作者躲避现实的消极悲观的思想。（二）对《宣州谢朓楼饯别校书叔云》理解不正确的一项为哪一项：（B）A、李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去,李白为饯别行人而写成此诗。诗中不直言离别,而是重笔抒发本人怀才不遇的牢骚、愤懑。Ｂ、此诗开头两句展示了这首诗的基调，但并没连续着写烦说忧，而是展现出另一番天地。其中三、四句写春季天高气爽，万里长风中雁群高飞，面对着如此开阔的景致，能够在高楼上把盏痛饮。Ｃ、结尾两句说在这个社会里理想不能实现，诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄予在明朝，这虽是一个渺茫的梦想，但表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。Ｄ、此诗开头两句用散文句法表达内心浓重的烦忧，诗的中间部分崎岖跌宕，开阖变化，充分表达了诗人内心有无法解开的烦忧之结。（三）阅读诗歌《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，答复以下咨询题１．诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：___________。２．将开头两句诗翻译成现代汉语答：_____________________________________________________________________现了作者什么样的心情？答：_____________________________________________________________________４.诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。答：_____________________________________________________________________５．诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？答：_____________________________________________________________________答案：１．愁２．“昨日”那些时日弃我而去，不能挽留；现在的时日扰乱着我的心，使我有许多烦忧３．显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。４．示例一：逸兴、壮思本来特别不容易说清，而诗人用“欲上青天揽明月”这一比喻特别形象，特别详细，使人容易理解。例如二：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感遭到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧虑苦闷的心情。５．李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法处理的。因而，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”如此一条摆脱苦闷的出路。如此做不免有些消极，但是他如此做也是在表示对恶权力的不屈从，表示与现实社会的决绝。【链接中考】（2008江苏泰州中考题）阅读李白的《秋登宣城谢朓北楼①》，完成以下三题。(6分)江城②如画里，山晚望晴空。两水③夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。[注]①谢朓，是李白特别佩服的南齐出色诗人。谢朓北楼，即谢...
