政教处范文之学生文明礼仪教育活动月施行方案一、指导思想为培养学生理解、宽容、谦让、老实的待人态度和大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展小学生文明礼仪普及教育活动。二、主要内容1、标准升旗仪式2、强化“两操”治理3、细化路队治理4、标准课堂纪律5、关注课间活动6、标准集会礼仪7、个人卫生适应教育8、强化平安教育三、详细施行及做法第一阶段宣传发动：（9月2日）研究制定活动方案，发动全体师生学习文明礼仪常识。第二阶段集中学习：（9月3日——9月6日）1、一年级：集中学习在校期间的礼仪、行为标准；班主任任命班委会成员，明确职责，培训如何开展工作。2、二至五年级：集中学习在校礼仪、行为标准。重点学习在校期间的行为标准。对班委会成员重新选拔任命，进展职责培训。要求：1、以班主任为主，协调本班老师参与培训活动。制定好本班9月2日——6日每天的内容安排计划。计划内容以本次活动月方案内容为主，各班依照《小学生礼仪标准》自行补充。要求方式多样，学生能劳逸结合，保证集中学习效果。计划一式两份，一份留存，一份上交少先大队部以备检查。2、集中学习阶段，各班严格按照本班计划开展活动，不得进展文化课讲授。期间少先大队部将依照各班计划进展抽查，抽查到不按计划组织活动的班级，每次扣除本次活动总结阶段班级得分的20%，直至该班本次活动不得分。第三阶段强化稳固：（9月9日——9月28日）1、各班班主任在日常教学工作中，除协助科任老师上好礼仪课外，每周固定安排至少两课时，用于强化在第二阶段的学习内容。其中至少一课时为模仿演习。2、班主任依照各班情况，制定班级“文明礼仪之星”评比方案。方案要求可操作性强，能对学生进展量化赋分。评比方案一式两份，9月9日交大队部一份，一份留存。3、各班按照本班评比方案，每周一次在班内公布上周的量化评比结果。留意平时搜集、整理相关过程性材料，活动完毕时交大队部。第四阶段总结评比：（9月30日）1、开展“文明礼仪”展评活动。（详见《展评活动方案》）2、评选、表彰“文明礼仪教育活动月”优秀班级、优秀个人。大队部将各班活动月期间常规检查得分、日常抽查得分、展评活动得分按40%、20%、40%的比例综合计算，评选光荣班、风采班、璀璨班各假设干名。授予各班评选出的一名活动优秀学生“文明礼仪之星”称号。
