2024-2024幼儿园托班工作总结与2024-2024幼儿园教学工作总结汇编2024-2024幼儿园托班工作总结一、参加各类学习，提高自身素养；作为一名老师，更需要把更多的精力投入到学习中，因为老师担负着神圣的使命，通过多种渠道不断地学习，提高自身的素养和教学本领，常常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，珍惜园内外的学习机会，仔细做好笔记，并且进行反思，从中找到差距合理的运用到自己的工作中。二、保教结合；每天一进教室第一件事就是开窗通风，做好杯子的消毒工作，以及各种卫生工作，在平常为了让孩子养成良好的卫生习惯，在进行洗漱是能及时看好秩序，注意幼儿的安全，做到不推不挤，并教给幼儿正确的洗手方法，即使天冷了也让幼儿坚持饭前便后洗手，在进餐时，让幼儿做到不讲话、不挑食、不偏食，针对挑食的幼儿给予引导，例如：对于每次大口吃饭的幼儿及时的给予鼓舞，这样也可以对其他的幼儿进行激励也会大口吃饭，还有一些孩子吃饭慢，这也有可能跟孩子在家的饮食习惯有关，像我们班的陈俊桦小朋友，通过跟家长的沟通在家里妈妈对陈俊桦的饮食非常用心，家里吃的饭都是妈妈弄的很小块，然后再把菜做给她吃，所以在幼儿园吃饭时，要把菜给她弄的小一点，然后再将汤和米饭盛在起他才能吃。三、教育教学方面；孩子们较快的适应了集体生活，在较短的时间喜爱上了幼儿园，爱上了班上的老师。孩子们的年龄较小，又是第一次离开爸爸妈妈身边来到了一个陌生的地方，在感情上较难适应，我们用“爱心、耐心、第1页共4页细心”真诚地对待每一位幼儿让孩子们感受老师的爱，老师用亲一亲，抱一抱，允许幼儿带自己亲热的布娃娃，每周离园前发放小红花，鼓舞幼儿高兴奋兴上幼儿园等方法让他们稳定情绪。四、加强与家长的联系平常我们利用家长来接送孩子的时间，与家长沟通一些孩子在园的情况，今日都跟谁玩了啊。今日吃饭怎么样啊，今日表现怎么样啊·等等在幼儿园发生的趣事。家长也跟我们沟通孩子最近在家里的表现啊。有什么进步啊。等等。这样我们就可以达成家园共识，不管是老师还是家长做起工作来都非常的顺利。我们还提倡家长不能包办孩子的事情，他力所能及的事情一定要让孩子自己完成，否则日后会产生依赖性，还会引起对新事物无探究精神。五、反思和日后改进方向这一学期中，我的工作还有不足之处，我们班的幼儿常规还不够好，玩玩具时不够爱惜，在收拾玩具时，不能主动将其放回原处，并随处乱扔的现象，同时今后我会更加仔细学习，刻苦钻研提高自己的理论水平。即将翻开新的一页，迎来新的学期在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对成功的渴望，我将总结经验教训对不足之处找到不足的途径，把握机遇迎接新的挑战!第2页共4页2024-2024幼儿园教学工作总结光阴似箭，日月如梭。一学期工作又结束了,本期我在《纲要》精神的指导下，仔细实施了本班的教育教学方案。在实施过程中，我仔细落实各项教学活动,较好的完成了本期教学任务，取得了一定的成效。现总结如下：一、对幼儿进行了操作习惯的培育；1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。二、游戏式的教学活动在课前我仔细分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培育孩子“主动学习、逻辑推理、制造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求知识的兴趣和良好品质。特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的...
