2024年语文培优辅困计划与2024年语文备课组工作计划范文汇编2024年语文培优辅困计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、制定目标在这个学期的培优辅困活动中，培优对象能根据计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。（阅读和写作）。定内容：培优主要是继续提高同学的阅读能力和写作能力。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。第1页共5页训练差生的口头表达能力，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。三、主要措施l．课外辅导，利用课余时间，组织同学加以辅导训练。2．采纳一优生带一差生的一帮一行动。3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。4．课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6．采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8．重视中等成绩同学，保持其成绩稳定和提高。9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。第2页共5页2024年语文备课组工作计划范文一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，继续聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素养的提高;结合项目讨论，推动信息化工作，抓好教学质量和面对全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目标：1、备课：开学初，仔细学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定有用的教学计划。在集体备教案的基础上，备课力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、讨论，根据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注重对二年级同学主动探究、思维、表达等能力的培育。课后仔细写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时服务、运用于实践。2、上课：仔细对待每一节课，注重对二年级同学学习习惯的继续培育。关怀同学的内心需求，开发同学的多元智能;注重语言积累，培育同学讨论性学习的能力;增加文化积淀，提升同学的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。继续精心准备校随堂课，力争在教学中渗透新理念。3、作业：一定要仔细培育同学良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期，要着重纠正个别同学的基本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势，并端正每一次的做作业态度。同学写的字要有起笔收笔，结构正确。作业格式正确法律规范、簿本干净，老师批改及时仔细。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。4、讨论课题：根据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题讨论《生命同样精彩》，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会、十分钟队会生...
