Unit3ProtectingourselvesWelcometotheunitThoughtsonthedesign:本节课首先通过一些身边典型例子的呈现，如吸烟、名人吸毒、酒后驾车等让学生知道什么应该做，什么不应该做。并在此基础上，通过四张图片来进行讨论，并加以归纳，总结，强化学生的感受，并从中让学生学会如何保护自己。最终提高学生语言能力。Teachingaims:1.EnableSstolearnusefulstrategytoexpandtheirvocabulary.2.Developstudents’abilityinlisteningandspeaking.Teachingimportantpoints:EnableSstodiscusshowtoprotectourselves.Teachingdifficultpoints:EnableSstoexpresstheiropinioninEnglish.Teachingmethods:Cooperativelearning,task-basedlearningTeachingprocedures:Step1Lead-in:Theteacherstartsthelessonbypresentingthestudentssomepictures,whicharefamiliartostudents.Thenaskthequestion“Whatthingsarebadforourhealth?”【设计说明】由于学生对这几个坏习惯比较熟悉，也比较切中本文的主题，所以教师在导入的时候先通过几张图片让学生初步感受，引发他们的讨论兴趣，为下一步深入到书上的讨论做好必要的铺垫。Step2Presentation：ThestudentsarerequiredtodiscussthefourpicturesonWelcometotheunit,andtheyaresupposedtoexpressthemselvesinEnglish.【设计说明】通过几个典型图片使学生认识到这些坏习惯会破坏我们的健康，并用英语讨论如何远离这些坏习惯。Step3Discussion：Givestudentsseveralminutestoworkingroupsoffour,discussingthethreequestions.Thenasksomegroupstoreporttheiropinionstothewholeclass.1.Whydoyouthinkpeopledothingsthatareharmfultotheirhealthandlives？2.WhatdoyouknowaboutAids?3.Canyouthinkofsomeotherbadhabitsthatharmpeople’shealthandlives?【设计说明】通过几个典型的问题来帮助学生认识什么是有害健康的坏习惯，并让他们明白如何能摆脱这些坏习惯。以小组的形式讨论可以让更多的同学张口表达自己的思想和建议，然后让部分同学呈现小组的观点，有助于锻炼学生的能力。Step4Homework1.Findmorethingswhichaffectpeople’shealthandthenwritethendowninEnglish.2.PreviewReadingandlearnnewwordsandphrasesinit.【设计说明】通过家庭作业再次巩固所学内容并预习Reading。
