生活中也有灾难？教学目的：1. 知道什么是自然灾害；理解一些常见、多发、影响较大的自然灾害的常识；理 解自然灾害宏大的破坏性；知道我国是自然灾害频繁发生的国家2. 学习运用观察、范文等方法进展社会调查，培育学生搜集、处理信息资料的才 能。3. 认识自然灾害是客观存在的，具有不可抗拒性；感受他们给人类的生命、财产 带来的宏大损失；认识到对自然灾害防范意识的重要性。老师准备：1. 搜集各种自然灾害的图片、音像等资料。2. 搜集一些自然灾害给人类消费、生活造成重大损失的事例。教学重点：知道什么是自然灾害；理解一些常见、多发、影响较大的自然灾害的 常识；理解自然灾害宏大的破坏性教学难点：学习运用观察、范文等方法进展社会调查，培育学生搜集、处理信息 资料的才能。教学过程：一、你听说过这句话吗？天有不测风云，人有旦夕祸福！每年，世界各地都有各 种各样的自然灾害发生。你知道哪些自然灾害？说一说二、我们来认识一些生活中发生的自然灾害1.四川地震8.生物灾害说说这些自然灾害的危害三、说说你知道的自然灾害，大家沟通一下四、理解我国 26 年发生的自然灾害板书设计：生活中也有灾难龙卷风 地震 台风 洪涝灾害 雪灾 山体滑坡五、自然灾害的危害我们理解了我们生活中的一些自然灾害，比方地震、洪水等，这些自然灾害给我们的生活带来了很多的费事，我们就来看看他们的危害到底有多大读一读下面的材料，说说你的感受1. 顷刻间灾难降临2. 受灾范围广你还知道哪些自然灾害的事情，说一说〔困〕这些自然灾害的危害有哪些？失去生命、失去家园，经济损失等〔板书〕你经历过这样的灾害天气吗？谈谈你的感受1. 沙尘暴灾害2. 大雾天气反反复复理解自然灾害的危害完成书上自然灾害调查表板书设计：自然灾害的危害：失去生命、失去家园，经济损失课后反思:防止病从入？教学目的：1、使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养、发育和预防“病从入 有亲热关 系，从小培育良好的饮食卫生习惯。让学生理解良好饮食卫生习惯的意义。知道“病从入的道理，饮食不卫生会引发许多疾病。2、明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物。教学重点：1、让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。2、知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定？教具准备：老师的讲解资料、挂图教学内容过程：一、启发诱导：1. 同学们，我们每天都要吃饭、喝水，怎么吃，怎么喝，才能吃得安康呢?你知 道吗？学生自由发言。）菖2. 要有良好的饮食卫生...
