有关双百人物读后感2011届中考时政热点专题。双百人物、全国道德模范、感动中国人物评选活动1.开展“双百人物”、“全国道德模范”、“感动中国”人物评选活动有什么重要的意义。①有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;②有利于加强社会主义精神文明建设，为全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力和思想保证;③有利于弘扬社会正气，在全社会树立正确的价值导向;④有利于提高公民的思想道德素质，在全社会营造知荣辱、促和谐的良好道德风尚等。2.你从他们身上感受到了哪些力量。这些力量对社会的发展产生哪些影响。（请举例说明⑤钱学森：创新的力量、爱国主义的力量、无私奉献的力量。创上型新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，民族创新能力的高低直接关系到中华民族兴衰存亡;爱国主义是中华民族精神的核心：中华民族精神是中华民族文化的核心和灵魂，是中华民族生存和发展的精神支撑;奉献精神是社会责任感的集中体现，奉献社会，服务人民既承担了责任，又提升了自己的人生价值;⑥两代“铁人：艰苦奋斗的力量、自强不息的力量。艰苦奋斗是中华民族的传统美德;艰苦奋斗集中表现为创业精神，艰苦创业精神无论什么时代都是成就事业必不可少的精神力量和崇高美德;全面建设小康社会，振兴中华，任重而道远，一定要发扬长期艰苦奋斗的精神，尤其是开拓创新精神。3.青少年应怎样向“道德楷模”“感动中国”人物学习什么。（1树立远大理想，把个人的前途命运同祖国、民族和人民的根本利益联系在一起，热爱祖国，报效祖国，担当起时赋予我们的使命;（2培养吃苦耐劳，勤俭节约的生活习惯，培养良好的心理品质和健康的人格，自强不息、关爱他、，奉献社会;（3学法、知法、守法。运用法律武器维护自身的合法权益，面对违法犯罪.既要_敢于斗争，又要善于斗争;（4努力学习科学丈化知识，立志成才，为祖国现代化建设做出自己的贡献。第1页共15页4.学英雄、学先进我们可以有哪形式。①召开“学先进，悟感动”主题斑会;②举行“感动就在身边”的征文、演讲比赛活动;③听英模事迹报告会;④举办“少年英雄”、“道德楷模”、“感动中国”的人物事迹图片展等。5.学先进，见行动，你将有哪些实际行动。①努力学习科学文化知识，不抄袭作业、考试不作弊，做个诚实守信的学生;②关心同学、热情帮助有困难的同学，做个乐于助人的人;③关心社会、积极参与公益活动。做个奉献社会的人等。6、你参加了哪些公民道德实践活动。有哪些收获和体会。（1活动：环保志愿者活动、慰问幸福院的孤寡老人、参加“做诚信学生”签名活动、向希望工程、灾区捐款、参加创建全国文明城市活动等。（2收获：①提高自身的思想道德素养;②增强了自身的社会责任感和使命感;③提高了自身的社会实践能力和创新能力;④养成了健康的行为习惯等。（3体会：①我们的社会是互帮互助的社会，是人人相互关爱的社会;②参与公民道德实践活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身1的价值在奉献中得以提升;③开展公民道德实践活动，有利于形成良好的社会道德风尚，促进社会主义精神文明建设等。2.“双百人物”、“道德模范”、“感动中国人物”身上存储着哪些“道德力量”/为什么要向他们学习/为什么说他们是中国的脊梁、时代的先锋①爱国主义、艰苦奋斗、无私奉献、勤劳勇敢、自强不息、爱岗敬业等精神。②勇担责任、意志坚强、自立自强、勇于战胜挫折和困难、诚实守信、见义勇为、乐于助人、开拓进取、热心公益、关爱社会、孝亲敬长等品质。（友情提示。要根据具体的人物事迹作出选择。3.你知道是哪些人物入选英雄模范人物和感动中国人物。分别列举几例（1英雄模范人物是从1921年到1949年期间为新中国成立作出突出贡献的。如：毛泽东、方志敏、叶挺、董存瑞、鲁迅等;（2感动中国人物是1949年新中国成立以后的。如。李桂林和陆建芬夫妇、杨利伟、邱娥国、袁隆平、钱学森、雷锋、谭千秋。第2页共15页4.现实生活中，我们青少年学生应如何以“双百人物”、“道德模范”、“感动中国人物”为榜样①要努力学习科学文化知识，培养创新意识和实践能力，掌握建设现代化本领。②树立崇高理想...
