《家庭教育学》读后感家庭教育学《家庭教育学》期末复习资料一、考试说明：1.考试形式：一纸开卷2.考试题型：名词解释（每题4分，共16分）、简答题（每题10分，共30分）、论述题（每题15分，共30分）、分析题（每题24分，共24分）3.考试时间：6月30日16：30-18：00《家庭教育学》期末综合练习（复习以此份练习为依据，学有余力的同学可再参考四次作业的内容）一、名词解释1、家庭教育。在家庭生活中，由家长对其子女及其他年幼者实施的教育。p52、家风。指一个家庭在多少代的蕃衍过程中，逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范，以及待人接物、为人处世等方面的传统。p1223、家庭结构。是家庭诸分子不同的层次和序列的结合。其结构形式一般分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和联合家庭等。p1474、家庭生活方式：是指人们在家庭中的生活活动的典型形式，包括家庭生6、家庭教育的方法：是指家长在对子女实施教育时所选择和运用的具体措7、直接暗示。是把家长的意图直接提供给子女，使之迅速而无意识地加以理解、领会。p2598、间接暗示：是借助于人的行为或其他媒介，将家长的意图和对子女的要9、反暗示。是利用外界刺激物的暗示引起相反的反应的一种暗示。p260第1页共9页10、自然后果惩罚。是自作自受的一种惩罚手段，也即在孩子犯了错误以后求、期望，间接地提供给子女，使子女迅速而无意识地加以接受。p259活观念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素。p158施和手段。p236不给予人为的惩罚，而是让孩子在错误所造成的直接后果中去体验不快或痛苦，从而迫使其改正错误。p25611、低常儿童：智力发展明显低于同年龄儿童平均水平并有适应行为障碍的12、超常儿童。智力发展或某种才能显著超过同龄儿童一般发展水平的儿童。儿童。p351p342二、简答1.简述家庭教育的性质。p61）家庭教育是一种私人教育；2）家庭教育是一种非正规教育；3）家庭教育是终身教育。2.简述家庭教育与社会发展的关系。p411）家庭教育承担着为社会造就人才的任务；2）家庭教育承担着传播道德规范的任务。3.简述影响家庭教育目的确定的影响因素。p1721）家庭根本利益；2）家长的经历和对社会生活的体验；3）家长的思想、文化素质；4）家长的职业；5）家庭所处的社会环境；6）社会政治经济的变革。4.简述学龄前儿童家庭德育的内容。p182主要是进行道德启蒙和行为习惯的培养。大体内容有。尊敬师长、团结友爱、助人为乐、文明礼貌、讲究卫生、不打架、不骂人、诚实、勇敢、有错认错、知错改正等。5.试述青少年儿童家庭美育的内容。p1851）指导孩子欣赏音乐、美术、舞蹈、文学等文艺作品的美；2）布臵优雅的家庭生活环境，陶冶孩子的情操；3）给孩子穿着打扮，要朴素、大方、美观，以感染孩子，不要让孩子穿奇装异服；4）让孩子参加音乐、美术、舞蹈、文学创作等实践活动；5）让孩子接触大自然，欣赏大自然的美。第2页共9页6.简述家庭美育的任务。p1851）培养孩子正确的审美观点和感受美、鉴赏美、享受美的能力；2）培养孩子表达美、创造美的能力；3）培养孩子高尚的精神情操。7.简述家庭教育中的原则。p1871）理智施爱爱而不娇；2）量力而行，循序渐进；3）全面发展，因材施教；4）态度一致教育统一。8.简述家庭教育的方法。p2361）创造良好的家庭环境；2）讲究生活秩序；3）重视说服教育，以理服人；4）榜样影响；5）有效的暗示；6）正面鼓励为主；7）进行正确批评惩罚；8）重视实际锻炼；9）课外阅读指导；10）有节制地收看电视。9.试述家长在家庭教育中应具备的能力。p3821）要有了解子女的能力；2）要有分析问题的能力；3）要有处理和解决的能力。10.简述（指导）家庭教育的途径。p4031）家庭访问、家庭会议；2）家庭教育咨询；3）家长委员会；4）利用各种宣传工具。11.家庭教育的开放性体现在哪些方面。p4441）充分利用社会生活教育子女2）给子女自主的权利，让他们在实践中接受教育3）父母要接受子女的教育三、论述1.试述家庭环境对个体身心发展的影响。p271）家庭环境对人的个性形成有巨大的影响作用。一个人的知识、经验、思想、习惯、品德、兴趣、爱好和特殊才能的形成和发展...
