《尝试》读后感5篇01最近正在研读关于逻辑思考方面的书籍，于是今晚选择了《麦肯锡教我的思考武器：从逻辑思考到真正解决问题》这本大作来欣赏下。通常情况下，我只规定自己每月看四本书，平均下来也就是每周看一本。但是近来频频受挫，郁闷之意实在无处排泄，于是乎不如静下心来冥想、来阅读，闲来读读李白，寻找对人生失意时相同的顿挫，只有这个时候才能得到内心的安静，找回原本的自己。这个月在《十天掌握快速阅读》的影响下，今晚全力以赴花了1小时40分钟左右的时候将本书读完，觉得有必要做一点相关的输出，也算是第一次尝试。这本书是在新买的kindlevogaye上拜读的，在合上书的刹那，我仿佛得了失忆证，什么也不记得了。只好勉强翻翻书，一边做回忆。首先，作者告诉我们本书的主旨是做任何事之前都必须要先想要是否做这件事的必要，再来行动。进而引伸出来，议题的概念，以及由议题度与解答质两个要素构成。这一点我也挺赞同的，读起来也不费什么力气。接下来，进入了议题的分解和故事线的组建、连环画设计。议题的分解这一块又重新讲了一次大家熟悉的mece理论，意思是在分解议题时要遵之土言彼此独立、互相穷尽的原理。只是到了故事线的组建部分有些不明白，分析一个议题后接下来要做什么工作，这个就是故事线。。个人认为翻译得不够好。应该叫方法论更贴近，现实地指导如何去继续干活。可能是翻译的原因，也有可能是书排板的原因，我在电子书上读起来不是很痛快，没有图片，很多意思靠联想靠推断。虽然目录那里已经写得很清楚了，但是在中间部分仍然有些许读不进去。当然书中也教了很多我认为有点用的东西，例如关于信息思考里如何去表现图表，但是最主要的还是这个以上两点，思维过程是重要的。02今天我再次读了语文课本上的《斜塔上的实验》，觉得深受启迪。因为它让我明白了一个道理：勇于尝试，才会获得成功它主要讲的是这么一件事：伽俐略在教堂油灯的摆动下好第1页共5页象发现了什么，于是他回家拼命地做实验。但他被许多学生和教授嘲笑，最终证明他的发现机会来临了。他在斜塔上完成了这个实验，发现了自然定律。这个故事很是耐人寻味。你瞧，那些反科学的人总是循规蹈矩按照前人的思维想问题，而伽俐略却不同，他善于发现，敢于尝试新事物，最终获得这个珍贵的自然定律。这就告诉我们：对于一些事物，我们要去仔细探索去发现，并勇敢的去尝试。在我的生活中曾经历过这么一件事。有一次，我拿了一本书看，发现上面有一个很有趣的话题在蛋白上写字。我处于好奇，决定去尝试一下。我拿了一个生鸡蛋，一些醋和冷水。先在毛笔上倒一点醋，再在鸡蛋壳上写一个三字，然后把鸡蛋放入沸腾的水里煮熟，最后我剥掉了蛋壳却发现蛋白上根本没有字。我没有放弃这个实验。接下来我又进行了第二次、第三次、第四次实验;;最后，我才发现要等醋字干了才能煮。由上面的故事我得知要勇于尝试，才会有获得成功。年轻的朋友，们让我们一起努力吧。03这周我读了李镇西老师，《爱心与教育》手记四，回答心灵的呼唤---青春期教育的尝试，在这一章中开头，李老师有这样一段话，教师要尽力使自己具备lsquo;学生的心灵rsquo;，用学生的大脑lsquo;去思考rsquo;，用lsquo;学生的眼光rsquo;去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。三岁一代沟，我和我的学生们相差了十几岁，他们在想什么，如果不耐心付下身子去了解，你不会知道，而且就算想去了解，孩子们也不一定会信任你，和你交流。在与学生交流方面，我做的远远不够，李老师在这一章中，讲他与学生发生的故事，其中的调查题，除了学习外，目前你还有哪些最关心的问题得不到解答。47名学生有106个问题，心里的苦恼得不到排遣。我所教的是小学三年级，十岁的孩子，也许他们还没有到青春期，但是他们也有自己的烦恼，而我和孩子的交流太少，几乎没有深入的交流过，没有及时发现他们的问题，读了这一章，我进行了反思，对于孩子们我做到太少了，和他们的交流第2页共5页远远不够，他们不信任我，下学期开始，我首先要做的就是和学生们做朋友，取得他们的信任，了解他们与他们进行交流，帮助他们疏导解决烦恼，在周末茶座会上有位老师说...
