跳跳羊观后感5篇第一篇：跳跳羊观后感跳跳羊观后感一只美丽的绵羊，因为美丽的毛被剃了，而感到羞涩，而沮丧。我们多少人是这样的啊。每个人都在炫耀自己最骄傲，最好的一面。当这面遭到意外的时候，大多的人是怀疑自己，变的没有信心，沉沦。其实换一个角度，被剃掉了毛，才能重新长出漂亮的新的柔软的毛，才能有更多得到毛的人的喜爱。跳跳羊的认知方式属于场依存型的认知方式，在知觉中表现为容易受环境因素的影响，对客观事物的判断常以外部的线索为依据，态度和自我认知易受周围环境的影响，往往不易独立的对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。很多时候我们是走不出自己给自己画的圈子。遭到了别人的否定之后就一直蜷缩在自己的小圈子里，一步也不肯迈出去，把自己就困死在里面了。有的人因此越来越看轻自己，虽然有时候当我们看轻自己后可以看清自己，但是一旦过了头就容易沉落下去。每个人都有自己的优点，也有自己的缺点。我们要明白价值的内涵，我们一个人的价值和骄傲不是以别人的判断为依据的。不是说别人说你好你就好，别人说你不好你就不好。因为每个人看问题的角度不同，当然可以把你的优点看的一文不值，也可能把你得缺点看的很有价值。当你自己认为你在某一方面很出色，很值得自己骄傲，你要相信自己。别因为别人把你的骄傲夺去时或说的没一点好处时，你就从此不相信自己。其实你换个角度，换个思维也许这样事件好事。第二篇：教学活动《跳跳羊》听课反思教学活动《跳跳羊》听课反思教学活动《跳跳羊》听课反思大班语言活动《跳跳羊》是一个很有趣，又积极、乐观的活动。在这个活动中，环节设计有渐进性；故事情节具有连贯性；问题的设计具有巧妙性；动画的剪辑具有技术性。从一个有趣的故事引申出积极乐观的人生态度。这些极为常态的我就不多说了，许多优秀的教师都具备这第1页共9页些能力，许多方面都是值得我学习的。在这里，我想着重地说一下我对动画教学的看法。在本次培训活动中，我们也讨论了动画教学在教学活动中的运用，有哪些优劣。许多教师都说在她们幼儿园，动画教学并未普及，见得很少，所以觉得很新颖。是的，没错，我所在的幼儿园也才刚起步。在本学期新教师展示课上，新教师候老师在小班教学活动中，采用了动画教学，让大家眼前一亮。她的活动效果很好，画面生动、形象，又由于幼儿对动画的形式很感兴趣，在观看动画的过程中，幼儿能很专注的去看，还会针对动画内容，发表自己的看法和意见。教师引导起来很方便，只要及时抓住问题点，更容易达成目标。在她的这个活动中稍微有一个小问题，就是动画太过形象逼真，“恐龙”的声音也太逼真，个别胆子小的幼儿非常害怕。听完百花艺术幼儿园的动画艺术教学活动后，引起了我的深思：动画教学在幼儿教学活动中有很多好处，但也有一些难题。首先在选材上就要非常注意，教师要仔细的进行筛选，选取适合幼儿并且有意义的动画作为教学材料，经过细心、深入的钻研材料后，选取最适合的片段来进行教学，在动画的制作和剪辑上也要花一定的功夫，把不利于幼儿身心发展的部分剪切掉，以免对幼儿造成负面影响。这次培训中的观摩活动给了我们很多灵感，也让我们眼前变得明朗起来。第三篇：袋鼠跳跳跳袋鼠跳跳跳领域：大班体育活动名称：袋鼠跳跳跳活动目标：1.通过模仿袋鼠跳跃，学习双脚并拢向前跳。2.喜欢参加体育活动，体验合作竞赛游戏带来的快乐。活动准备：场地、音乐、布袋。活动过程：一、魔法变变变。师：今天老师带你们玩一个好玩的游戏，用魔法把你们变成了一个小动物，1、2、3，嗖，咔，变成了袋鼠宝宝。二、你们是袋鼠宝宝，那我是谁。（袋鼠妈妈）现在老师第2页共9页来喊“袋鼠宝宝哎”。1、幼。袋鼠妈妈。师。现在要请袋鼠宝宝玩游戏了，请所有的袋鼠宝宝躺下来，听到音乐的时候起床。2.听音乐，做热身。三、探索玩法。1.游戏师。现在家里打扫干净了，袋鼠妈妈请所有的袋鼠宝宝听清楚，请宝宝们站在袋子后面。轻轻的把袋子拿起来不要打开，放到头上。把双手拿开，变成一顶帽子，慢慢的蹲下来，再转一个圆圈。2.师。想一想除了头，我们身体的哪个部位还可以把袋子顶起来。（幼儿自由探索...
