《13.3实数的计算》教案教学目标：1、理解相反数、绝对值、倒数在实数范围内的应用。2、体验在实数范围内的有关计算。教学重点：实数的相关计算。教学难点：熟练掌握实数的计算和在与动态结合中的应用。教学过程：一、复习导入：1、无理数的概念和无理数的分类。2、实数按两类怎样分？3、实数按三类怎样分？4、实数与数轴上的点的关系？5、有序实数对和平面直角坐标系内的点的关系？二、合作交流，解读探究（1）a是一个实数，它的相反数为（）绝对值为（）（2）如果a≠0，那么它的倒数为（）总结：在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。巩固新知：１、正实数的绝对值是，０的绝对值是，负实数的绝对值是.２、的相反数是，绝对值是．3、比较大小：三、例题讲解：例1：(1)分别写出的相反数(2)求的绝对值(3)已知一个数的绝对值是求这个数？解：（1）的相反数是，的相反数是。（2）（3）四、随堂练习：1、计算：（1）（2）解：（1）原式=（2）原式==2、（结果保留小数点后两位）（1）（2）解：（1）原式≈2.236+3.14≈5.38（2）原式≈1.732×1.414≈2.453、如图，在平面直角坐标系中，A是直线y=上的一个动点，B点的坐标是（，0）求△OAB的面积（结果精确到0.01）解：S△OAB=≈≈1.22五、小结:请同学们讨论本节课你有什么收获?六、布置作业：课本P875,6，7七、课后反思：
