潜能培训心得体会据专家认定，潜意识的力量是有意识力量的三万倍。科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能，要是能够发挥一大半的大脑功能。一点也不夸张。那么可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。下面就是小编整理的，一起来看一下吧。篇一开学初就听说这学期要培训，还以为又是那些枯燥无味的纯理论，心里还稍有些厌恶情绪，可是通过今天这个别开生面，趣味无穷的69教学法的培训，我却感触颇多。其一，69教学法是真正在游戏中自主学习的教学方法。“玩”是孩子的天性，这种天性是不可抹杀，也抹杀不掉的。作为教育者只能将其当中教学中的资源来合理整合和运用。“69教学法”就是这样一套让孩子在玩中学习，玩中提高，玩中锻炼的教学法，它全面的培养了孩子“听、说、看、想、做”等各方面的能力，并让孩子感到很有趣，乐于去学。其二，在“69教学法”的游戏过程中让我感到“好学生不好当，当好学生不容易”。平时，我是一个对学生要求严格的老师。上课纪律，听讲习惯，书写习惯等方面我都非常重视，特别是上课时，学生绝对不能有小动作，必须要认真听讲。如果有些事情强调三遍学生仍不能按要求去做，我会很生气。这时，我会指责他，给他扣上“注意力不集中，不认真听讲”的罪名。直到今天在游戏中充当学生的过程里，我才发现，原来学生不好当，当好学生也不容易，不一会就有人有小动作，连平时对自己要求较严格的我也有“不认真听讲”之嫌。这时候才对平时老惹我生气的学生们多了几分理解，几分歉意。其三，在“69教学法”的培训过程中让我看到了自己的不足。平时站在讲台上滔滔不绝的我在游戏中却连最基本的事物或事件还表述不清，感到自己语言的贫瘠，思维的迟钝。连听力和理解力似乎也很差。像这种情况去教学生，学生听不懂应该是正常的，不该去指责学生，而应检讨和反思自己。通过训练进一步提高自己的能力，全面、有序、简练地为学生提供信息资源，帮助学生更好地掌握和理解学习的知识。第1页共5页以上是我在“69教学法”培训过程中的一点心得体会，有不到之处望老师指正。篇二20xx年2月10日，我们赵都小学全体教师参加了在曙光路小学举行的“团队拓展”训练活动，教练员由曙光路校长彭宝祥及王**、李靖、王思雅主任担任。拓展训练主题为“岗位角色再认识，加强执行力，提高团队意识”。通过本次团队拓展，我受益匪浅：作为个人，不仅要了解了自己，挑战自己，只有在困难中挑战自己，在磨练中超越自己，才会有新的发现，新的进步;一个人的力量很多时候是不够的，需要团队合作来完成;要相信自己，相信团队，齐心协力做好每项工作，我们会做的更好。2月10日8点半，赵都小学全体学员在曙光路舞蹈房里，聆听了彭宝祥教练对相关情况的简要说明和对此次活动的期望后，我们按要求围成同心圆进行培训前的热身，接下来各小队给所在的小组命名、设计队徽、队训、创作队歌，并选出队长、副队长和旗手，再逐组一一展示。之后，各组举着队旗来到操场，各队抽签决定比赛顺序。比赛项目是：跳绳、钻圈、传球等四项。我们腾飞队其他三项比赛很顺利，到传球时，我们把个人将折好的报纸一张一张地接起来，乒乓球由南边到北从第一张报纸慢慢传下去，一直传到南面地上放着的纸杯里。由于风大，报纸在手中不听使唤，加上队员不够冷静，导致乒乓球一次次有报纸上滑落下来，但是，队员们没有一位放弃，及时调整自己的心态与动作，直到乒乓球进入纸杯才松了一口气。这项活动告诉我们：遇到困难不要轻易说“不”，要重新认识自我，超越自我，要认真分析形势，沉着冷静，团结协作，坚持到底才能成功。上午最后一项活动是“信任背摔”，这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1。6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。这项活动培养了团体间的高度信任;提高了组员第2页共5页的人际沟通能力;引导组员换...
