铝与氢氧化钠溶液的反应一、教学目标1.知识与技能。(1)掌握铝与氢氧化钠溶液的反应；(2)实验操作能力、对实验现象的观察能力；(3)对问题的分析能力，归纳总结的能力。2.过程与方法透过现象看本质，分析发生反应的内在原因，以提高自身观察能力和分析问题的能力。3.情感态度与价值观培养学生科学分析问题的能力和方法，激发学生学好文化知识，增强报效祖国的神圣责任感。二、教学方式实验探究法、分析归纳法、理论联系实际法。三、教学过程复习：我们通过上一次课的讨论，我们了解到氢前金属与酸和水的反应，置换出氢气。1、写出钠与氧气、钠与水、铁与水蒸气反应的化学方程式，指出氧化剂、还原剂。2、写出钠与水反应的离子方程式并概括钠与水反应的现象。［板书］二、铝与氢氧化钠溶液的反应［引入］活泼金属能与盐酸反应放出氢气，能否与碱反应呢？请大家一起来观察实验3-4请观察实验现象，将其现象记录下来，并讨论其原因【学生活动】——铝与盐酸和氢氧化钠溶液的反应现象原因无论是把铝投入盐酸中，还是NaOH溶液中用心爱心专心①②③④结论［归纳］2Al＋6HCl=2AlCl3＋3H2↑2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3H2↑思考：（1）铝制餐具为什么不宜用来蒸煮或长时间存放酸性、碱性或咸的食物？（2）金属单质都有较强的还原性，在自然界中都以化合态存在。这句话对吗？不对，还有少数极不活泼的金属比如说金（如图3-10）在自然界以游离态存在。【随堂练习】1、质量相等的两份铝粉，第一份中加入足量的NaOH溶液，第二份中加入足量的盐酸，在同温同压下放出气体的体积比是（）A.1∶2B.2∶1C.1∶4D.1∶12、将两小块质量相等的金属钠进行两种不同操作：①把一小块金属钠直接投入水中②另一小块金属钠用铝箔包住，在铝箔上刺些小孔，然后放入水中哪个操作产生的氢气多，原因是3、把一个铝制易拉罐充满CO2，然后往罐内注入足量的NaOH溶液，立即用胶布密封罐口。经过一段时间后，观察到_______________________________，原因是（写方程式），再经过一段时间后，观察到，原因是（写方程式）。4、将一块镁铝合金放入过量盐酸中，写出发生反应的化学方程式和离子方程式。用心爱心专心5、将一块镁铝合金放入过量NaOH溶液中，写出发生反应的化学方程式和离子方程式。6、铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应，当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等时，反应中消耗的铝的物质的量之比是。板书设计：第一节金属的化学性质三、铝和氢氧化钠溶液的反应2Al＋6HCl=2AlCl3＋3H2↑2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3H2↑作业设计课本第54页第5.6.7用心爱心专心
