Unit2WhatishappinesstoyouProject教材：牛津高中英语(模块6)高二上学期文档内容：教学设计—教案单元：Unit2Whatishappinesstoyou?板块：ProjectThoughtsonthedesign:本课以如何制作一本快乐手册为线索，在经过两篇文章的阅读后，积累一定的语言素材，并在讨论中探讨自己对快乐的理解。然后进行小组活动，进行分工，设计快乐手册。作品的展示可以放在下一课时。Teachingaims:Afterlearningthisperiod,thestudentswillbeableto:1.getaclearunderstandingofhandbook;2.describetheirownwaystostayhappy;3.cooperatewithotherstowardsacertaingoal;4.writeanessayonhappinessanddesigntheirownhandbook..Teachingprocedures:Step1Lead-in(PPT1-5)1.Whatisahandbook?(Presentingtwoexamplesofhandbooks.)2.Whatmakesagoodhandbook?(Discussingroups.)[Explanation]通过这个步骤，让学生获得对handbook的基本认识，为下面的制作打好基础。Step2Reading(PPT6-9)1.Readtheessay:Golddays.2.Readtheessay:Myfuturehappiness3.Understandsomenewwordsbylookingfortheirmeaning.[Explanation]Project版块中的阅读材料起着为制作project提供语言素材和范例的作用，因此，在处理过程中应和阅读有所区别，理解基本结构和意义即可。Step3Discusswaystokeephappy(PPT10-25)1.Workingroupstodiscusswaystokeephappy.2.Offersomeadviceonkeepinghappy.[Explanation]在阅读的基础上，鼓励学生以小组为单位讨论保持快乐心境的方法。教师可以提供一些图片和建议作为参考。Step4Projecttime(PPT26-28)1.PlanningAllclassisdividedintotengroups,chooseatopicforyourgroup’shappinesshandbook.(eg.GoldenDays/MyFutureHappiness)2.PreparingTakenotesofthestory.Isitaspecifichappyeventorageneralfeelingofhappiness?Howlongwilltheessaybe?Shoulditbetypedorhandwritten?Areillustrations(插图)neededinyourhandbook?3.ProducingEachgroupmembershouldwriteanessay.Youshouldchecktheessay.SomeoneshouldmakethecoverAnotherwillputalltheessaystogether.Anotherwillmakethetableofcontents.4.Presenting(tomorrow)[Explanation]以小组为单位，讨论设计快乐手册。首先，确立主题；其次，确定文章的长度，打印方式及插图；然后，对具体工作进行分工。作品的展示可在下节课进行。
