第三章第四节塑料橡胶纤维第二课时橡胶纤维【教材分析】：本节利用大量图片、文字和表格，引导学生认识橡胶、纤维的分类、性能，了解它们在工农业、国防、交通和日常生活中的广泛应用。【教学目标】1、知识与技能对橡胶、纤维的分类、性能和用途有大致的印象。2、过程与方法充分利用图表、照片和多媒体信息，注意联系生产、生活实际，激发学生学习材料科学的兴趣。3、情感、态度和价值观①了解科技的发展使人类利用自然界提供的丰富资源，人工合成出许多高分子材料，使人类摆脱了只能依靠天然材料的历史。②深刻体会人工合成高分子材料的出现，是材料发展史上的重大突破。【教学重点】：合成橡胶、合成纤维的性能和用途。教学环节教师活动学生活动设计意图环节一导入新课1、播放一段视频，内容为2014年4月，我校举行春季运动会在塑胶操场上运动员百米冲刺的一段视频。2、讲述：塑胶操场具有适度的弹性及反弹力，可减少体力的消耗，增进竞赛成绩。适度吸收脚部冲击力，减少运动伤害，长期练习及比赛均适宜。它们都是什么材料做成的呢？它们有什么特性呢？本节课我们来探讨这些知识。看视频听讲解激发学习兴趣激发疑问【板书】第四节橡胶、纤维环节二复习回顾知识探究（一）投影【板书】一、橡胶【交流、研讨】：1、常用的橡胶分为哪几种？2、橡胶的特性是什么？它有哪些用途？（学生完成学案的同时，老师完成板书内容，最后投影展示答案）1、橡胶根据来源和组成，可以分为和。天然橡胶的化学成分是，其结构简式是；是最早的合成橡胶，其它合成橡胶包括：、、及一些。2、合成橡胶与天然橡胶相比具有的特性为：【板书】：（一）分类和特性1、分类①天然橡胶②合成橡胶2、特性：高弹性等。（二）用途：广泛应用于工农业、国防、交通和日常生活。【投影】：1、展示橡胶的用途学生自学课本93-94页，并完成投影的填空理解橡胶工业的发展。完成学案，熟悉知识。锻炼学生的自学能力了解橡胶的用途生产、生活中的橡胶制品拦河橡胶坝橡胶玩具【随堂练习】一：完成下列加聚反应方程式1、nCH2=CHC=CH2CH32、nCH2=CHCH=CH23、nCH2=CHCH=CH2＋nCH=CH2思考橡胶能否使溴水褪色？巩固加聚反应，理解“1、4加成”中产生新的双键。知识探究（二）投影展示【投影】展示一组纤维产品图片：观看投影激发好奇心，继续探究新知。【板书】二、纤维（学生完成学案的同时，老师完成板书的内容，点评后投影展示答案。）1、纤维分为和。其中天然纤维包括、、等。由于在质量、品种、数量上不能满足人类的需求，科学家们开始研究、开发化学纤维。阅读课本94到95页，自学课本，完成相应的熟悉纤维的有关知识2、化学纤维分为和。人造纤维是以纤维为原料，经化学加工制成的具有特定性能的纤维或纤维，它们均称为人造纤维；合成纤维是以、、为原料制成相应的有机化合物，再经反应制成。【板书】1、纤维的分类（1）天然纤维（如棉花、麻、蚕丝、羊毛、木材等）（2）化学纤维（包括①人造纤维、②合成纤维）2、性能：强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀、不发霉、不缩水等。3、用途：除供人类穿着外，在生产和国防上也有很多用途。（回放刚才的图片，进一步感受纤维在生产和国防上的广泛用途。）【随堂练习】：已知高分子化合物，请判断分析它们的单体1、[CH2CH(CH3)CH2CH2]nCH32[CHCHCH=CCH2CH]nCN答案：1、CH2=CHCH3和CH2=CH22、CH3CH=CHC、CHC和CH2=CH学案，准备口头回答。做笔记到黑板上写出单体整理知识点，完善纤维的有关知识。巩固由高聚物找单体的方法“折键法”。环节三归纳总结【投影】利用思维导图归纳橡胶、纤维的分类、特性和用途【板书设计】第四节橡胶、纤维一、橡胶1、分类和特性（1）、分类①天然橡胶②合成橡胶（2）、特性：高弹性等。2、用途：广泛应用于工农业、国防、交通和日常生活。【随堂练习】一：完成下列加聚反应方程式略二、纤维1、纤维的分类（1）天然纤维（如棉花、麻、蚕丝、羊毛、木材等）（2）化学纤维（包括①人造纤维、②合成纤维）2、性能：强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀、不发霉、不缩水等。3、用途：除供人类穿着外，在生产和国防上也有很多用途。【随堂练习】二：已知高分子化合物，请判断分析它们的单体略
