听《做一个幸福快乐的教育工作者》有感XX市化雨中英文小学教师教研听《做一个幸福快乐的教育工作者》有感一（6）班黎欢4月13日我有幸在学校报告厅聆听了国家二级心理咨询师、XX市全程心理卫生研究所资深讲师---陈娟娟老师做的题为《做一个幸福的教师》的专题讲座，她那份典雅高洁的气质、昂扬向上的自信精神，给我留下了深刻的印象。尤其是她如何教育孩子以及怎样做一个幸福快乐的教育工作者的理念，让身为教师的我，受益匪浅。幸福是人生的终极目标，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，可作为一名普通的教师----幸福在哪里。凡当过教师的人都有深刻的感受，那就是累。老师可以说，充当了多种角色：除了教书育人，学生心理上有问题还得充当心理医生的角色；若是学生间发生矛盾，冲突还要扮演调解员的角色；学生丢了东西还得当一回侦探。但听了陈老师的讲座后，我认为教育事业虽是一个清贫的职业，但也是一个高尚，神圣，充满乐趣和幸福感的职业，关键是看我们以什么标准去评判。就像太阳，你面对它，就阳光灿烂，背对它，就黯然失色。如果仅以经济收入来评判，你会觉得你不快乐。如果以精神财富来评判，你会惊喜地发现，原来你是个巨富。慢慢进入到小孩子的心里世界去，跟他们多交流，就会发现，其实，幸福很简单。小孩子是很容易就会满足的，有时候，一张小贴纸会让他们高兴一天，一个棒棒糖也能让他们快乐好几天。作为一名老师，我是快XX市化雨中英文小学教师教研乐的，因为，能够让我快乐的理由和方法有很多，布置好一间整洁明亮的教室和班级文化长廊时看到孩子们漂亮的作业，美丽的图画，可爱的照片展示在自己的面前，是一种快乐；看到孩子们对知识的渴求和对自己的崇拜，是一种快乐；上一堂令自己满意的好课，是一种快乐；当着孩子父母的面打趣地问第1页共2页她：“妈妈和老师，你喜欢谁。”她会毫不犹豫地说：“我爱老师。”这也是一种快乐......陈老师还有说到要怀着一颗感恩的心去教书，作为教书育人的教师，该用什么样的心态来对待自己所从事的事业呢。比较现实而有效的正确态度，应该是“怀着感恩的心教书”，在教书育人的全过程贯穿感恩的灵魂。善待学生，对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自已合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。作为一名教师，对违纪学生、不学习的学生、甚至逃学的学生，只有以博大的胸怀去包容他们，以平等的态度去对待他们，就象对待自己的孩子那样，耐心地帮助他们改正缺点、不足，才能建立起民主的师生关系，创造和谐的育人环境。宽容并不是纵容，宽容也不是对学生的过错无原则地袒护，而是以我们博大的胸怀去激励学生自己改正错误，追求进步，争取成功。在工作中、生活中，学会宽容，也是为自己留下一份轻松，一份快乐，一份幸福。前几天我看到一句话：如果你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧。我对这句话是这样理解的：我不但能传授知识，还能与生命一起成长，XX市化雨中英文小学教师教研这是孩子们一生中最灿烂也是最重要的成长阶段，他们把这样的成长过程托付给了我，而我每天在伴随着这些小生命成长，我每天都在收获着新的喜悦，品味着快乐，享受着幸福，并能在日复一日看似平常，平淡，平凡的工作中不断发现新奇，新鲜，新意，能体会到自己的智慧在孩子们身上得以验证的满足感和成就感，能看到自己的心血在孩子们身上溶化，萌芽，生长，真是越干越快乐，越干越幸福。以上是我的几点深刻体会，在以后的工作中，我要将这种体会体现在实际行动中，做好每一个细节，用心去爱每一个学生，从教育中获得快乐，从而充实生活的快乐，做一个幸福快乐的教育工作者。第2页共2页
