《与爱同行、学会感恩》学会感恩与爱同行姓名：王国莉地址：七一维古小学辅导目标：1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。辅导重、难点：1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。辅导素材：1、《烛光里的妈妈》和《感恩的心》歌曲。2、同学们诗朗诵。教学安排。2课时辅导过程：一、创设情境，导入新课。1、师利用多媒体播放《感恩的心》：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......”同学们，听着这首熟悉的旋律，你的心灵深处是否有某种触动，生活中需要我们感谢的人很多很多，一个有良知的人，他就要应该懂得这样一个道理：“受人滴水之恩当涌泉相报”2、什么叫感恩。引用（牛津字典）“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情。第1页共4页二、欣赏图片，重温厚爱。1、师。（播放多媒体游子吟、）母爱如水，细腻悠长，父爱如山，厚重深沉，观看图片，用母爱是什么，给了我什么;父爱是什么，给了我什么样的哎，谈谈感受。学生观看图片，在小组内交流感受，然后在班内展示交流结果。师。总结，是啊，母爱就是一句关爱的话语，一个温柔的抚摸，却给了我们无尽的温暖；父爱就是一个默默的眼神，一个淡淡的微笑，却给了我们无尽的力量。1、请听两则新闻。（知恩不报的两则新闻故事）《不懂感恩，受助孩子让人心寒》。某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。这些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声“谢谢”；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然故意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》。18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学，被歹徒刺死。同学得救了，而他却永远地走了，留下孤苦的母亲每天以泪洗面。张某的舅舅告诉记者，在出事的当时，这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次，从那以后到现在快一年了，她们再也没有来过，电话也没打过。看了这两个故事，你有什么感想。是的，上面所讲的受助孩子和被救的同学，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。2、请听一则故事《蚂蚁报恩》。在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢。去帮他吧。”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊。”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽第2页共4页子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀。好痛。啊。”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。听了这个故事，你知道了什么。明白了什么。有请我们的小记者采访一下吧。是啊。感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露""我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧。同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧。3、让我们共同来分享你成长中的感动吧。欣赏歌曲《感恩的心》4、感恩老师5、感恩同学四、谈收获。学生畅谈本节课的收获。感恩父母、感恩老师、感恩同学，感恩我们身边的所有的人。感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时...
