五人墓碑记第二课时一．昨天我们重点学习了1-4段关于他们的精神，今天来详细解读一下。1.我们再读一边课文1—4段，感悟他们的这种杀身成仁的精神。2．学生翻译第1自然段，要求能脱离翻译本。注意的词语：盖：发语词当：在……的时候之，取独而：连词，表结果焉：兼词，于之，在这件事注意的句子：五人者，盖蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也判断句：……者，……者也激于义而死焉者也被动句：于，被，表示被动小结：这段交待为五人建墓立碑的经过和目的。学生翻译第2自然段注意的词语：墓：名作动，筑墓而：表顺承止：通“只”有：通“又”徒：这类人疾病：名作动，生病不足道：不值得称道之：①结构助词，的②取独皦皦：通“皎皎”，这里指名声显要，被人记挂小结：运用对比，赞颂五人的壮举。学生翻译第3自然段注意词语：之:①取独②结构助词，的③代词，代周顺昌望：农历每月十五日行为士先者：品行是读书人榜样的人声义：伸张正义，声，名作动，声援，声张赀：通“资”，钱财而：表修饰哀：同情，这里引申为哭泣抶：鞭打，笞打仆:使动，使……倒下抚：动词，作……的巡抚使：主使痛心：痛恨于心溷藩：厕所按：①握着②追究以：①来，表目的②以……的身份③地，表修饰④以……罪名注意语句：谁为哀者：谁为他们哭泣，省略句是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭：判断句即今之傫然在墓者也:判断句请于朝：于朝请，向朝廷请示，倒装句小结：这段文字记叙了苏州暴动的起因和经过。学生翻译第4自然段注意的词语：当：接受詈：骂以：地，表修饰颜色：脸色（古今意）少：稍微五十金：五十两银子函：盒子，这里用作动词，用盒子装卒：终于，最后全：完完全全小结：这一自然段追叙五人牺牲的壮烈情景，突出他们慷慨激昂、视死如归的气慨。三．这四段文字记叙五人与阉党斗争的经过与慷慨就义的情景。１．大家思考：作者在叙述描写时是围绕他们的哪一点来写的？坚持正义。２．用课文的那句话来归纳？激于义而死焉者也３．文中那些内容来写“激于义”的。吾社之行为士先者，为之声义，资财，以送其行，哭声震动天地。众不能堪，抶而仆之。周公之逮所由使也，吴之民方痛心焉。于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死；断头置城上，颜色不少变。四、预习5-7段。
