听公开课心得体会-----张宏仙2014年11月14日，我有幸观摩了腊勐乡在腊勐小学举行的教学学公开课比赛。作为一名新教师，听课就是我们学习的机会，听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象，杨东艳老师的沉稳严谨，雷韶果老师课堂中的娓娓道来与生动有趣，邵改仙老师的教学思路明晰，都让我学到了很多。使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。一、良好的教师素质1、标准的普通话，语言具有亲和力，调动学生的积极性。2、教师角色的定位准。整堂课中教师始终以一个合作者、组织者、引导者引领孩子们走进课堂进行学习，面带微笑，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。3、善于利用多媒体，背景音乐，图表、动人案例等各种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。尤其是使用背景音乐可以使学生更能融入其中。4、教态自然大方，表情丰富，非常有感染力。5、有一定的教学经验和教学方法。二、充分备课是上好课的基本保障1、备教材备课是教学的基本要求，而备课的关键是对教材的解读，如果教师挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的数学问题，让老师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进行的内容。例如这5节课，每位教师都在教材的解读上下了功夫，体现出各位教师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，学习理解就容易了一些。2、备学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由第1页共4页不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的过程。只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容，也才能像雷韶果老师讲到的一样为学生能营造出活跃的课堂气氛。整堂课都表现的那么温和，让学生与老师之间有一种亲和力。我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现我们老师对学生非常地爱护，在课前跟孩子培养一定的感情，因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩三、调动学生积极性1、开展激励性评价重点在于如何抓好契机，也就是说老师要善于做“及时雨”。在学生最需要的时候去鼓励，“雨”要下得及时，既不可九旱后降甘露，亚不要水漫金山悲凄凄。在课堂上，当一个学生及其所能解答了一道疑难问题的时候，教师就应该当堂表扬他；当一个学生回答问题错了的时候，教师也应先肯定他勤于思考，勇于回答问题，然后再鼓励他从多角度去思考问题。这样适时适度的激励表扬，学生学得专注，也学得开心。2、积极性调动起来以后，如何保持下去同样值得借鉴。教师在每个环节发出的指令清楚准确，不仅借助流畅清晰的语音语调，还充分利用优雅适宜的体态语，把教师的意图传达得淋漓尽致，恰到好处，也只有同学们清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就无从下手，太易又不用思考，这就会打击孩子们的积极性。3、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。四、注重学生创新思维的培养。第2页共4页1、通过课外延伸来培养学生的创新意识。几位讲课的老师都在课中，注意培养了学生的创新意识。教师善于引导学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独立见解，培养学生的创新精神。2、在探究中学习。在整堂课中，老师设计了一个又一个新鲜又有趣的问题，让孩子们在探究中学习，在学习中探究，不知不觉中掌握知识，培养能力，让他们一个个乐此不彼，怪不得连下课也不知道。甚至于我们这些听课老师也兴致勃勃地加入其中。五、师生互动性好师生互动是组织教学的手段之一，是一种不可忽视的启发式教学手段。它...
