河北省唐山市开滦第二中学高中语文 咏物诗学案 新人教版选修《诗歌》VIP免费

河北省唐山市开滦第二中学高中语文咏物诗学案新人教版选修《诗歌》【学习目标】1、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。【重点难点】1、分析诗词的特点和写作技巧2、掌握咏物类诗歌的步骤和常用方法。【学习内容】整体把握诗歌内容与情感一、预习任务1、咏物诗中常见意象植物：松、竹、梅、菊、莲、杨花、兰；动物：蝉、蜂、雁、杜鹃、凤凰等此外还有山泉、瀑布、石灰等。2、咏物诗常见的思想感情（1）表达自己不与世俗同流合污高尚的节操；（2）不慕富贵、淡泊闲适的情怀；（3）抒发自己孤独无奈的苦闷心情和报国无门的悲伤情怀；（4）表达坚贞高洁，不怕打击挫折的情操。……3、咏物诗中常见表现手法（1）从整体构思看，表现手法：托物言志；常用修辞：比喻、象征、拟人、对比。（2）从具体描写方法看，正面描写、侧面烘托。二、设问导学卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。1,、本诗写了什么样的环境？表现梅花什么品质？2、作者用什么手法？表现作者对什么品质的追求？三、小结归纳1、把握所咏之物的特点既然咏物，要实写其形态、色泽、特征，或写其所处环境，求其“形似”。12、体悟诗人在描摹事物中寄寓的感情由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。3、掌握咏物诗的表现手法四、合作探究、交流展示1、柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。[注]李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。（1）试析这首诗的表现手法。（2）诗中表现了诗人怎样的思想感情？2、白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。（1）简要分析诗中抒情主人公的形象特点。（2）本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。23、孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。（1）这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。（3分）（2）全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（3分）四、自我检测、点拨巩固1、（2010山东14）阅读下面这首古诗，回答问题：咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。【注】①商风：秋风。②怆悢（liàng）:悲伤。（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。2、阅读下面这首词，完成（1）-（2）题。踏莎行雪中看梅花（元）王旭3两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。【注】①萼：花萼。这里指花瓣。（1）词中的“两种”指的是，“一家”指的是。（2）指出这首词的写作手法并简析作者的情感。3、（09年天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。严郑公宅同咏竹（唐）杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。【注】严郑公，即严武，受封郑公。箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？答：（2）请赏析“色侵书帙晚”一句。(3)请你谈谈对最后一联寓意的理解。答：咏物诗(二)【学习目标】41、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。【重点难点】1、分析诗词的特点和写作技巧2、掌握咏物类诗歌的步骤和常用方法。一、步骤归纳1、“读清”全诗2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。4、体会诗人手...