把握事物的因果联系【教学目标】1、认知目标（全部五号宋体，标题加粗）（1）识记：因果联系的含义、特点（2）理解：①因果联系的含义、特点及方法论意义，明确原因与结果之间的辩证关系。②针对若干基本事实，判断何为原因，何为结果，并列举若干互为因果的事例。（3）运用：根据事物前后相继的历史联系，说明几个历史事实的因果关系，如“没有共产党，就没有新中国”；分析一事物与周围其他事物的联系，对几个世人注目的当代人类活动可能产生的影响作出判断，如“执政党的党风问题是关系到党和国家生死存亡的重大问题。2、能力目标（1）学会从具体事实和材料中概括出一般结论，提高抽象、概括的思维能力。（2）教材中引用了大量的事实材料，并作了分析说明，通过阅读和讨论提高分析问题和解决问题的能力。（3）学会用因果联系的观点分析看待事物的方法，能对某些问题作出预见，提高人们活动的自觉性和预见性。【教学重点】因果联系的方法论意义【教学难点】原因和结果的辨证关系：原因和结果可以在一定条件下相互转化【课时安排】1课时【教学过程】复习提问(l)什么是联系?(2)上节课我们重点讨论了什么问题?导入新课（全部五号宋体，标题加粗）世界上的事物是千差万别、无限多样的，事物的联系也是纷繁复杂、多种多样的。那么请同学们思考一下，在事物的多种联系中，哪种联系是人们在实践中经常遇到的一种联系，是人们用以探索和揭示事物奥秘的一种重要联系呢?学生回答：原因和结果的联系。教师评价：对。下面我们就来重点研究、把握事物的因果联系。讲授新课（全部五号宋体，标题加粗）请学生根据下列的导学问题自学教材，然后回答下列问题：（1）什么是因果联系？什么是原因和结果？（2）因果联系具有哪些特点？（3）原因和结果的关系如何？（4）把握事物的因果联系具有哪些方法论意义？学生自学回答后，教师和学生一道分析。专心爱心用心0二、把握事物的因果联系(板书)（一）事物的联系是多种多样的(板书)由于事物千差万别，事物存在的条件就不同，事物的联系也就呈现出多种多样的特点。可以通过阅读教材第50页第四自然段，了解事物联系的多样性。（二）事物的因果联系(板书)在事物的多种联系中，原因和结果的联系是人们在实践中经常遇到的一种联系，是人们用以探索和揭示事物奥秘的一种重要联系。例如，同样的老师教出来的学生往往其成绩还有各个方面的素质都有不同，原因是每个学生都各不相同，只有经过认真分析，才能作到因材施教，学生才会有可能得到发展。既然因果联系是人们最常见、与人们关系最密切的联系形式，所以我们首先了解什么是因果联系，什么是原因结果以及因果联系的特点等问题。1、事物的因果联系及其特点。(板书)（1）什么是因果联系。(板书)(学生阅读教材第51页黑体字，结合上面讲过的例子，对因果联系的含义有一个基本的认识。)在两种现象中，具有引起和被引起关系的才叫因果联系。（2）原因和结果的含义。(板书)(划书第51页，要求学生简明了解原因与结果的基本含义。)引起某种现象产生的现象，叫做原因；被某种现象引起的现象，叫做结果。在掌握了基本概念的基础上，请同学们继续思考井回答：事物联系的形式多种多样，因果联系与其它形式联系的区别在哪里?即：因果联系的特点是什么？(学生回答后，教师归纳。)（3）因果联系的特点。(板书)因果联系的特点有两个：第一、是因果联系是具有先行后续的关系。(板书)即“前因后果”，在一个具体的因果联系中，总是原因出现在前，结果发生在后。常言道：“钟不敲不响”，敲是响的原因，总是先敲后晌，不会倒过来，成为先晌后敲。但并不是所有相继出现的现象都具有因果联系。如春夏秋冬的更替，白天和黑夜的变换等，都是先行后续的关系，但不是因果关系，因为它们之间并不是引起和被引起的关系，“在此之后”不等于“因此之故”。第二、是因果联系是引起和被引起的关系。(板书)先敲后响，敲是引起，响是被引起。改革开放不是贪污腐化等新的经济犯罪现象的引起，贪污腐化等新的经济犯罪现象也不是改革开放的被引起。可见，事物之间的因果联系，必须既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系，只有这两个特点同时...
