第一章政治经济学的研究方法教学目的：1、通过教学，使学生了解整个马克思主义政治经济学的发展历程；并能认识到政治经济学是一门不断发展、与时俱进的科学；2、通过教学，使学生掌握并识记马克思主义政治经济学的研究对象、根本任务及出发点；3、通过教学，使学生认清马克思主义政治经济学具有阶级性与科学性高度统一的独特性；4、通过教学，使学生了解学习马克思主义政治经济学的有关意义和方法，并能在今后的教学实践中学以致用。教学重点：1、政治经济学研究的出发点是物质资料的生产；2、政治经济学的研究对象是生产关系；3、政治经济学的根本任务是揭示经济规律。教学难点：1、政治经济学研究的出发点是物质资料的生产；2、政治经济学研究对象是生产关系；3、政治经济学的根本任务是提示经济规律。教学方法：讲解法、启发法、案例法教学过程：第一节马克思主义政治经济学的创立和发展一、马克思主义政治经济学的创立（一）政治经济学的形成经济和政治作为两个独立的概念我们大家都很熟悉。例如：现在大家闭起眼睛来想一想你一天中的生活，是不是都在和经济与政治打交道呢？早上起来，肚子里就开始敲锣打鼓，你要去食堂吃饭，这就涉及到经济生活中的交换与分配问题对不对？我们学习用的纸笔，我们穿的衣服都是厂家生产的。所以，我们的的确确脱离不了经济的包围。但是，政治是研究的一个国家的国体和政体，作为普通老百姓，会不会和政治没有什么关系呢？其实政治和经济一样，时时刻刻都在我们周围，是一门很深的学问，我们的大使馆被炸了，我们愤怒。有的同学会问，为什么我们只抗议而不做出实际行动，为什么不能像美国一样说打就打？我们的外交政策中有一点叫做韬光养晦。我们必须有了足够的实力才能打，发展经济是硬道理，否则，痛快一时，可就要痛苦几年甚至于几十年。伊拉克不就是一个最好的说明吗？今年，中日关系非常紧张，主要围绕着修改历史教科书、入常问题、钓鱼岛主权归属、东海油气田开采、公开阻挠欧盟解除对我军售禁令、专属经济区划分等问题。作为新世纪的大学生，我们应当关心时事，关心国家命运和前途。此外，政府的政策会影响到社会中的每一个人，比如国家实行什么样的教育政策，什么样的就业政策，这些都会影响到在座的每一个人。所以，政治和我们每个人都息息相关。刚刚我们举到的一些事例，看似是政治问题，仔细分析一下都有深层次的经济原因。经济和政治时常纠缠在一起。我们这里要学的这门课，是政治经济学，是两个概念结合在一起，但又不同于这两个独立概念的一门新学科。这一学科，体现出政治和经济深层次的关系。1、独立学科的形成（1）代表人：蒙克来特（2）缺陷：研究范围仅限于流通领域，方法也只注重对现象的说明。首次使用政治经济学概念的是法国重商主义者的代表人物安德·蒙克来特，他是一个法国人，在《献给国王和王后的政治经济学》中，首次使用政治经济学概念。大家不要小看了这两个词语的组合。它们的组合就代表着经济的研究不再像以前那样单纯地研究自然经济或是简单的家庭或庄园经济，而是上升到一个国家，一个社会的高度。这也就体现出了政治和经济的关系。经济决定政治，政治为经济服务。但是，重商主义者的缺陷在于研究范围仅限于流通领域方法也只注重对现象的说明。2、古典政治经济学政治经济学作为一门独立的社会科学，开始了它的生命。然后我们来看一下这个生命是如何成长的,经历了哪几个发展阶段,成长历程。随着工场手工业制度的确立，资本主义生产关系迅速发展起来，代表新兴资产阶级利益的古典政治经济学也就应运而生。（1）创始人：威廉·配弟（英国）代表作是《赋税论》，配第的经济思想就是所谓的“劳动是财富之父，土地是财富之母”，他认为社会财富的真正来源是土地和劳动，而课税的最终对象也只能是土地的地租及其派生收入。他没有把价值、交换价值和价格明确区分开来。（2）集大成者：亚当斯密代表作是：《国富论》，1776年此书出版后，极受英国资产阶级的欢迎与褒誉，因为它为实行自由放任的经济政策提供了理论根据。在价值论上,不仅论证了劳动价值论，而且还确定了这一原理的最早理论体系。它的深刻见解为后来的古...
