XXXX年语文第一次质量预测分析VIP专享VIP免费

2010年郑州市语文第一次质量预测分析一、命题思路：1．形神模拟高考。今年的一测体现了以下三大特点：题数题型同高考，答题形式仿高考，作文评卷似高考。（1）由于一测命题时《考试大纲》尚未出炉，所以一测命题从试卷结构到考试内容首先考虑的是与09年全国卷Ⅰ保持一致。（2）这次一测与往年不同，首次采用了网上阅卷的形式。一测按高考的形式分别设计了试题卷和答题卡。（3）这次作文评卷，与高考一致，采用了两人分别打分取平均分的形式。一、二评打分误差在8分（包括8分）以内的，取二者的平均分；一、二评打分误差超过8分的，三评，三评分与一、二评分接近者（8分以内）取平均分；三评分与一、二评分均超过8分的，上交组长仲裁。2.落实复习安排。按照我市毕业班复习安排，第一阶段复习（09年8月下旬—10年元月中旬）为基础知识复习阶段。教学内容与进度：（1）高中第五册新教材教学。（09年8月下旬～10月中旬）（2）高中第一～五册教材复习。（09年10月中旬～10年元月中旬）因此，一测命题我们有意识地体现这一复习要求，如19小题“下列每一组词语（①史铁生/地坛/母亲；②莫泊桑/项链/人生；③王羲之/兰亭/生死；④杜牧/阿房宫/兴衰）都与高中教材的某篇课文有关，请你任选一组，围绕它们写一段话。要求：必须用上所给词语；所写内容须切合文意，体现文章主旨；语言通顺；不超过50字。”引导学生关注课本，重视基础。3.关注社会生活。这一特点在第一大题2、3小题句子的选择（涉及郑州市生态水系建设、文理分科大讨论、京剧的“冷”和“热”等内容），第二大题有关“低碳消费方式”的社科文，以及作文所给材料上都有所体现，从而引导考生关注社会、关注生活。4.体现课改理念——注重能力的考查，重视育人的功能。一测命题紧扣《考试大纲》的能力要求和内容要求，注重考查学生的语言运用能力。如4小题通过“语句衔接”考查学生语言表达的连贯能力，其中涉及到语意表达的逻辑顺序、音韵和谐、前后照应等能力的考查；20小题考查修改病句、诗歌鉴赏中考查“炼字”等，都着重于学生语文能力的考查。另外，在考查学生语文能力的同时，一测命题也非常重视学生优良思想品质的培养。如文言文的选材仍然是社会大力颂扬的廉官良吏、大阅读通过“窗花”这一剪纸艺术表达了对勤劳智慧的陕北人和他们的剪纸艺术的赞美，还有18小题根据某杂志第12期评出的本年度最受欢迎的文章标题揣摩它们共同的主题（表现人间真情）等，都体现了试题育人的功能。5.追求试题原创。为了追求试题的原创性，科技文小阅读（第二大题）一般是在上一年高考后发表的且没有人命过题的文章中选择，文言文阅读（第三大题）、现代文大阅读（第四大题）的选文也是从没有人命过题的文章中选择，只要在网上发现选文有人用过，我们一概不用。即使是第一大题“基础知识”、第六大题“语言运用和表达”各个小题和第七大题“作文”的选材，我们也是这样做的。二、考生答题情况及复习建议：这次一测第一卷平均分19.98，得分率66.60%；第二卷平均分72.32，得分率60.27%；总平均分理94.26/文90.03，得分率理62.84%/文60.02%，难度系数理0.63/文0.60（高考语文试卷理想难度值在0.60～0.65之间，全省试卷难度值，05年0.65，06年0.61，07年0.62，08年0.62，09年0.66），难度略大。从评卷来看，一是难在作文的审题上，二是难在评分标准制定的过严上。各大题得分如下：（一）基础知识平均分5.58，得分率46.54%；（二）科技文小阅读平均分6.85，得分率76.07%；（三）文言文阅读平均分7.55，得分率83.89%；（四）古文翻译、古诗鉴赏和名句名篇默写平均分13.91，得分率60.48%；（五）散文大阅读平均分9.80，得分率44.55%；（六）语言运用和表达平均分8.96，得分率59.73%；（七）作文平均分39.65，得分率66.08%。（一）第一大题“基础知识”（平均分5.58，得分率46.54%）——适中（09高考平均分5.30）[答题情况]1．考查“字音”。答案为A项[B.铛chēnɡ——第二册《阿房宫赋》中有“鼎铛玉石，金块珠砾”；C.舛chuǎn——第四册《滕王阁序》中有“时运不齐，命途多舛”，课下注释：舛（chuǎn），乖违、不顺；D.脯fǔ——肉干、蜜饯为fǔ，...