关于开展“高中数学高质量轻负担案例研究”案例比赛的通知湖州二中竺欢乐、蔡敏、李萍、陈建萍、俞昕、郑雪华、沈雪琴、陆丽滨、陈捷、朱华斌、王易、王颖、沈恒、沈学美、徐珺、黄国武、金伟兵等17位老师：首先欢迎你参加“高中数学高质量轻负担案例研究”课题组。从1999年至2002年，我们进行了“高中数学高质量轻负担实验研究”，该课题报告已于2002年获省论文一等奖，市课题论文二等奖。根据实验，我们总结出了以下高中数学高质量轻负担的规律：新课引入趣味化揭示概念要深化讲解例题多变化分析思路常规化点拨规律条理化练习形式多样化选题难度层次化作业数量合理化教学方法灵活化课堂教学艺术化学法指导个性化对待学生情感化根据本次实验安排，计划在2005年4月进行“高中数学高质量轻负担案例研究”案例评比。现将有关事项通知如下：一、参评对象：本次已报名参加本课题研究的老师（即开头有姓名的各位教师）二、评比形式：书面论文形式（A4纸打印，正文用小四号，1．5倍行距，格式见附录），原则上一个案例一页三、参评数量每人总数最多可参加八个案例的比赛（单个“规律”最多可递交两个案例，但总数不超过八个）四、交稿截止日期：2005年4月10日五、评奖：根据以上12条规律中的前8条规律进行评比，根据每条规律分别评出一二三等奖若干名。六、经费：参评老师每人共交评审费20元湖州市教育局教研室2004年12月8日附格式案例比赛“新课引入趣味化”案例姓名、单位、联系电话案例关于开展“高中数学高质量轻负担案例研究”案例比赛的通知织里中学陈永明、刘晓东、陈鸿达等3位老师：首先欢迎你参加“高中数学高质量轻负担案例研究”课题组。从1999年至2002年，我们进行了“高中数学高质量轻负担实验研究”，该课题报告已于2002年获省论文一等奖，市课题论文二等奖。根据实验，我们总结出了以下高中数学高质量轻负担的规律：新课引入趣味化揭示概念要深化讲解例题多变化分析思路常规化点拨规律条理化练习形式多样化选题难度层次化作业数量合理化教学方法灵活化课堂教学艺术化学法指导个性化对待学生情感化根据本次实验安排，计划在2005年4月进行“高中数学高质量轻负担案例研究”案例评比。现将有关事项通知如下：一、参评对象：本次已报名参加本课题研究的老师（即开头有姓名的各位教师）二、评比形式：书面论文形式（A4纸打印，正文用小四号，1．5倍行距，格式见附录），原则上一个案例一页三、参评数量每人总数最多可参加八个案例的比赛（单个“规律”最多可递交两个案例，但总数不超过八个）四、交稿截止日期：2005年4月10日五、评奖：根据以上12条规律中的前8条规律进行评比，根据每条规律分别评出一二三等奖若干名。六、经费：参评老师每人共交评审费20元湖州市教育局教研室2004年12月8日附格式案例比赛“新课引入趣味化”案例姓名、单位、联系电话案例关于开展“高中数学高质量轻负担案例研究”案例比赛的通知安吉高级中学何安源、徐国平、郑寿和、蔡丽萍、鲍利人、梁卫宏、赵琉莉、吕欢焕、张国旗、李太新、王平、章艺红、张中乐、黄德丽、石亮、邵峰棋等16位老师：首先欢迎你参加“高中数学高质量轻负担案例研究”课题组。从1999年至2002年，我们进行了“高中数学高质量轻负担实验研究”，该课题报告已于2002年获省论文一等奖，市课题论文二等奖。根据实验，我们总结出了以下高中数学高质量轻负担的规律：新课引入趣味化揭示概念要深化讲解例题多变化分析思路常规化点拨规律条理化练习形式多样化选题难度层次化作业数量合理化教学方法灵活化课堂教学艺术化学法指导个性化对待学生情感化根据本次实验安排，计划在2005年4月进行“高中数学高质量轻负担案例研究”案例评比。现将有关事项通知如下：一、参评对象：本次已报名参加本课题研究的老师（即开头有姓名的各位教师）二、评比形式：书面论文形式（A4纸打印，正文用小四号，1．5倍行距，格式见附录），原则上一个案例一页三、参评数量每人总数最多可参加八个案例的比赛（单个“规律”最多可递交两个案例，但总数不超过八个）四、交稿截止日期：2005年4月10日五、评奖：根据以上12条规律中的前8条规律进行评比，根据每条...
