二、《初级会计电算化》新考试大纲简介新考试大纲共分四章第一章会计电算化概述主要考核会计电算化的概念、发展；会计核算软件的概念、分类、功能模块、与手工核算的区别主要变化：会计电算化的发展阶段、电算化与手工核算的区别为新增内容第二章会计电算化的工作环境主要考核计算机系统的硬件系统、软件系统组成、计算机网络、计算机安全第三章会计电算化基本要求主要考核会计电算化法规基本制度、会计核算软件的要求第四章会计核算软件的操作要求主要考核会计电算化基本流程、账务处理模块基本操作、其他功能模块操作主要变化：计算机基本操作要求在新大纲中没有体现三、教材结构第一部分会计电算化基础第一章会计电算化基础知识第二章计算机基础知识第三章中文WIN2000操作系统第四章中文WORD2000的基本操作第五章中文EXCEL2000的基本操作第六章计算机网络第二部分会计电算化实务第七章账务处理系统第八章报表处理系统第九章工资、固定资产管理与财务分析说明：江苏省教材紧扣考试新大纲，教材中仍然保留了关于计算机基本操作的内容，可见江苏省对会计从业资格考试人员的要求是比较高的。第一章会计电算化基础知识第一节会计电算化概述一、会计电算化的含义与基本工作1.会计电算化的含义会计电算化是由专业人员编制会计软件，由会计人员及有关的操作人员操作会计数据指挥计算机替代人工来完成会计工作的活动。（1）从单项业务的电算化到多项业务的电算化，再到所有业务的电算化转变（这一层次称为会计数据处理系统，为操作层服务）（2）从财务会计电算化到财务会计与管理会计有机结合后的电算化转变（这一层次为会计管理信息系统，为中层管理服务）（3）从会计管理信息系统向会计决策支持系统转变（这一层为会计决策支持系统，为高层服务）会计电算化的概念有广义和狭义之分。狭义的会计电算化指以计算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用；广义的会计电算化是指与实现会计工作电算化有关的所有工作，包括会计电算化软件的开发与应用。会计电算化人才的培训、会计电算化宏观规划、会计电算化的制度建设、会计电算化软件的市场培育与发展等。2.手工会计与电算化会计的异同（1）相同点①系统目标一致。②遵循的会计法规、会计准则和财经制度一致。③遵循基本的会计理论与会计方法。④信息系统的基本功能一致。⑤编制会计报表一致。⑥保存会计档案一致。（2）差异①运算工具不同。②信息载体不同。③簿记规则不同。④账务处理程序不同。⑤会计行使其职能的侧重点不同。⑥会计人员岗位分工不同。3.会计电算化工作的基本内容会计电算化发展的过程是一个从实践应用，到会计实务变更，再到会计理论突破的过程，是会计科学发展的必由之路。会计电算化工作的内容比较广泛，可以从不同的角度进行归纳。从会计电算化的发展角度来看，会计电算化主要分为会计核算电算化和会计管理电算化。从会计电算化的工作角度看，基本内容有：会计电算化工作的组织和规划、会计电算化信息系统的建立、会计电算化管理制度的建立、会计人员的培训、会计电算化信息系统的管理、计算机审计等。二、会计电算化的意义会计电算化是会计发展史上的又一次重大变革，它不仅是会计发展的需要，而且是经济和科技发展对会计工作提出的要求，是时代发展的要求，在经济管理各领域中处于电子计算机应用的领先地位，并日益带动其他经济管理领域逐步走向现代化。具体的讲，会计电算化的意义主要体现在以下六个方面：1.减轻会计人员的劳动强度，提高工作效率2.全面、及时、准确地提供会计信息3.提高会计人员素质，促进会计工作规范化4.促进会计工作职能的转变5.促进会计理论和技术的发展，推进会计管理制度的改革6.推动企业管理现代化三、会计电算化的发展1.发展过程从我国会计电算化工作的开展过程、范围、组织、规范、管理以及会计软件的开发等诸多方面进行分析，我国会计电算化大致分为三个阶段。（1）初始实验期（20世纪70年代末～80年代中期）（2）有序快速发展期（80年代后期～90年代中期）（3）会计核算软件转型期（1996年以后）2.我国会计电算化的发展趋势（1）会计电算化由单项会计核算向全面会计核算发展...
