小结一日活动组织中晨间来园小结：浅谈一日活动组织中晨间来园当孩子们穿戴整齐笑容灿烂地步入幼儿园的大门时，我们将开启新一天快乐生活的旅程，带着对一天生活的期待，想象着今天娃娃家我和谁一起玩；欢乐城堡里我要参加哪个活动；区域活动时老师今天会教什么新工作呢。我的好朋友今天会来幼儿园吗。……晨间来园将是从这些美好的遐想中最温馨、最动人的时刻。晨间来园作为一日生活的首戏，虽然此时教师有可能在忙碌地准备工作，但是绝对不能忽视这个重要的环节。场景一：琮元因为生病请假两周了，今天是他病好的第一天来园，拎着小书包带着小帽子，居然一个人走进教室里，我好感动啊。立即抱住了他，对他的勇敢行为表扬，也对他大病初愈来园表示高兴。摸着小手，问着身体状况，听他描述恢复了健康，心里也就放心了，然后给他倒了一杯热水，随后参与区域活动了。场景二：丁丁一晃一晃地来到教室，嘟着小嘴，声音轻轻地问好，我走过去抱了一下，发觉她没有往日响亮地问好声，觉得不太对劲，一直跟在后面观察她，突然“哗”地一声，吐了一地，脸色发白，我连忙打电话给家长，奶奶说可能是爷爷开车太快，晕车了，休息一下就没事了。我倒了一杯热水给她，让她多休息。场景三：户外活动时间到了，由于雾霾就在教室做操，大多数的孩子已经整队开始做操了，这时看到景腾拎着小书包，轻轻地问声好后就放书包，脸上没有一点笑容，我察觉有点不对劲，走到教室外想跟家长聊聊，第1页共3页正好看到爸爸躲在角落里看宝贝，他告诉我，家里养了好久的一只兔子死了，他很伤心，今天不想来幼儿园了。了解情况后，我就利用课间休息时安慰他，心情就好很多了。这些场景是我们早上一天当中的就会出现的情况，甚至不止这些，还有更多的事情都是在晨间来园时发生的，看着短短的一个环节，给我们带来的信息却是这么多，如果稍不留神就会忽视对幼儿的照顾，而引发他身体上或心理上的不悦。于是晨间来园时我们两位老师和大妈妈分工合作，带班的老师不光接待幼儿，还要组织幼儿开展活动，因为要了解幼儿的来园情况，如有的孩子拉肚子了中餐就要避免吃油腻的食物，咳嗽的幼儿家长嘱托要多喝水，不要吃海鲜等等，这些都是至关重要的信息，忙的时候当然就要配班老师的加入，一起接待，共同了解幼儿情况，保证获取第一首资料，特别是受伤的地方，以免家长误以为是在幼儿园发生，如果双休晒被子的话，那么周一的早上更是忙碌，大妈妈还要帮助放被子等等。随着天气的寒冷，孩子们也有赖床晚到的现象，所以晨间来园活动不容忽视。结合现状我们觉得可以试试以下几点，让晨间来园变得更美好：1.布置充满挑战性的环境。来园活动开展的是区域活动，但是天气冷，有孩子表示不想做工作，而且长久的做这些工作孩子也会有疲倦感，因此在这几天刚好有圣诞节和新年，所以借着节日激发幼儿参与的积极性，美工区里投放了新年老人、新年树、圣诞袜子的制作材料，吸引幼儿注意力，馨馨小朋友每天都是快9点才来幼儿园的，这几天居然6点半就起床了，因为她想亲手布置教室，打扮教室。2.营造温馨自然的人文环境。教师要用真诚的微笑、亲切的问候迎接孩子们第2页共3页的到来，开启一日快乐之门，能够让每个孩子以积极的情绪开始一天美好的生活，因为孩子来园就意味着和家人分离，看到亲切的微笑或者是一个拥抱可以消除焦虑。3.关注幼儿活动自主性的养成。随着孩子年龄的增长，中班的孩子可以自主选择一些喜欢的区域内容，给予幼儿充分地享受权，和体验活动的自主权。不要太过于限制幼儿，应该尊重幼儿，培养幼儿自主学习的意识和能力。幼儿晨间来园的环节，老师一定要细心、用心、热心，让每一个孩子都能感受到幼儿园是开心好玩的，老师是亲切温暖的。第3页共3页
