08共青团工作汇报三个“三”打造学工精品一条线主导教育始终——文学院共青团特色工作汇报说到特色工作，我不知我们的工作有无特色，因为大家的工作都差不多。不过，硬是要找出特色，我觉得我们还具备这个能力。基于个人理解，我认为，好的东西与做法，结合各自不同的专业特点和文化背景长期坚持，不断积累并适当创新就会逐渐形成了特色。而这个长期坚持与积淀的过程不仅仅是特色形成的过程，更是学生受教育受影响受熏陶的过程，它对同学们的成人成才（人格塑造、能力提高）起到十分重要的作用。我们是文学院，专业特色自然就赋予了我院学生工作的人文特色或使命。我把我院共青团工作用《三个“三”打造学工精品，一条线主导教育始终》来概括是什么意思呢。先说三个“三”，它就是——“三百篇”、“三笔字”和“三江社”。为了提高学生的人文素质，我院长期以来一直坚持开展“三百篇”和“三笔字”专业基本功大赛。三百篇，就是要求学生对古今中外名著名篇三百篇作品能做到熟读成诵，这个“三百篇”曾经是经过我院老先生和教授们综合整理而成的300篇经典的文学作品，当然目前已不仅仅限于此300篇的范围，它已成了古今中外经典文学作品的代名词。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”通过“三百篇”的耳濡目染与长期熏陶，我院学生的文学修养与水平有了一个实质的提高，近年来在文学创作和理论研究方面均取得了可喜的成绩。每年学生发表论文40篇以上，今年到目前为止已达到了50多篇，且大部分为学报或核心期刊。去年我院一学生论文获得省大学生科研成果二等奖、有多人获得全国师范院校学生语言文字基本功大赛一二三等奖等。同时，文学修养促进学生综合素质不断提高，还体现在学生演讲、主持、试教等方面（去年我院杨晶晶廖琰璨分别获普通组和多媒体组全校第一名）在就业以及今后的成长都会起到第1页共3页积极深远的影响。而“三笔字”（毛钢粉）是基于我们的师范特色，字是人的第二仪表。作为师范生，掌握“三笔字”十分必要的。为了提高学生的书写水平，并上升到审美情趣与鉴赏的高度，我们经常请一些这方面的专家来作讲座或交流，如请青年书法教师朱道卫老师为学生培训“标准行书”，进行书法比赛和书画展，走在文学院办公楼的走廊里，随处可见我院师生一幅幅精美雅致的书画及摄影作品，显得书香门弟，古色古香，显得文化氛围浓厚。“三江社”是我院三个学生社团的简称，它们分别是——长江文学社、长江话剧社和长江新闻社。三个社团，分别以母亲河长江命名，是取其海纳百川、百折不回的气魄，其中学生社团社员一批接一批，更有后浪推前浪、不断推陈出新的意思。目前校园里到处可见“三江社”社员们活跃的身影。长江文学社。已有25年的历史，它不仅丰富了学生业余文化生活，提升了校园文化品味，同时也培养了一批文学才子，如第一任主编蒋经韬现为荆州日报社总编辑；社员在历次的省新青年小说大赛及全国各类征文中获奖，如上半年他们参加第四届全国冰心文学大赛获得金奖1名；银奖6名；铜奖13名。发表科研论文、出个人文集已蔚然成风，如上半年文学社长苟德培的文论集《千里江陵》已由中国楹联出版社出版。平时，他们以文学会友、经常举行文学活动，如品评新书、“讲书比赛”等交流各自的读书心得等（许多社员有精读名著多遍，甚至抄书等好习惯，如《红楼》、《文心雕龙诗品等）。在去年迎评期间，文学社的才子们更是以“迎评促建，我们责无旁贷”为口号，举办了大型征文活动，用行为诠释文人不仅仅要会“妙手著文章”，更应该“铁肩担道义”。长江话剧社。十年来，每年举办一至二场话剧专场晚会，他们结合专业，通过他们对剧本的解读与把握，演绎出了许多令人称赞与震憾话剧，如《雷雨》、《大明宫祠》、《长安殇》、《阮玲玉》等，虽然它还谈不上文化大餐或精神盛宴，但是它的确丰富了同学们的业余文化生活，提升了校园文化品味。他们经常在学校的心理剧比赛中获一等奖。荆州电视台第2页共3页“小城故事”导演杜德同就曾是该社的社长，小城故事里的许多主要演员都是我院新闻系的学生。长江新闻社：该社宣称：有新闻发生的地方，就有新闻社的社员。该社采、编、播一体化...
