兰州市家庭教育投资现状及问题的调查【摘要】为了适应当今飞速发展的社会，人们越来越意识到教育是提高自身竞争力的重要手段。因此，家庭教育投资在近年来备受重视。本文以兰州市为例，重点调查并研究了家庭教育投资短期回报和影响短期回报的因素，分析了家庭在投资过程中普遍存在的问题，并且提出合理化的建议，希望在提高家庭教育投资回报方面能对广大家长朋友起到指导性作用。【关键词】家庭教育投资投资回报短期回报一引言1．调查背景在当今社会，人们越来越深切地感受到，教育给人们带来的不仅是知识和文化素养的增长和进步，而且赋予人们更高的生产和生活能力。可以说，接受什么样的教育，造就什么样的人生。高层次的教育不仅惠及受教育者自身，而且更造福他们的家人和后代。国家教育投资因各个国家经济发展水平的高低而呈现较大的差异，经济发展水平越高的国家，公共教育支出占gdp的比重也越大。相比较而言，我国公共教育支出占gdp的比重远低于发达国家，甚至还低于世界平均水平。在教育经费供给不足与教育需求膨胀矛盾日益突出的情况下，仅有政府进行教育投资的行为越来越不能满足教育需求的现实情况，家庭进行教育投资，显示出社会必要性。针对中国而言，也符合我国社会主义初级阶段的实际情况。在欧洲和美国，人们虽然对于孩子自立意识的培养给予了特别的关注，但大部分的教育花费还要依靠父母的教育投资。据英国教师和家长协会称，“择校风”已经成为英国教育制度目前面临的一个最大问题。为了能够在择校大战中赢得先机，让自己的孩子上一所有名气的公立学校，英国家长每年在这些学校周围购买房产的花费高达8亿英镑。在印度、韩国等一些国家，花在孩子教育上的费用可占到家庭月均生活费的50%以上。许多学生几乎在放学后，就要立即赶往各种科目的补课班。父母在补课费上的投资每年都在激增。事实上，随着我国经济体制改革的不断深入，国家的分配、收入结构发生了巨大的变化，人们的家庭教育投资意识逐渐增强，家庭教育投资成为人们热议的话题和家庭投资的首选方向。如何理性地对待家庭教育投资，更好地提高教育投资的回报，是学生和家长在进行家庭教育投资时较难准确把握的问题。因此，研究家庭教育投资的有效性具有非常重要的意义。2．调查对象及调查目的本次调查对象是甘肃省兰州市各阶层的学生和家长。通过对甘肃省兰州市221户家庭中学生和家长的调查，希望了解兰州市家庭教育投资的现状，了解制约兰州市家庭教育投资的主要因素，进而分析影响投资回报的主要因素，以利于对兰州市家庭教育投资的误区进行改进，试图为提高兰州市家庭教育投资回报提出相应的建议和方法，争取使兰州市家庭教育投资真正切实高效地为该地区的教育发展起到其应有的重要作用。3．调查方法第一，问卷调查。一是调查问卷的设计。问卷分为两类，一类为学生问卷，主要调查参加过高考的学生关于家庭教育投资的看法和心理活动；另一类为家长问卷，主要调查家庭经济状况及教育投资占家庭收入比例及家长对教育投资的想法。对比两问卷可得出学生和家长对教育投资的不同看法和意愿。二是问卷发放和回收情况。分别向学生家庭发放学生问卷和家长问卷各227份，其中，收回有效的学生问卷221份，相应的家长问卷223份，问卷的有效回收率为97.8%；从收回的有效问卷看，被调查者的填写符合要求，所反映的情况较为符合客观实际，问卷回收信息客观有效。第二，个案访谈。在调查期间，与部分参与问卷填写的家长及学生进行了交流，了解了他们做出教育投资各种决定的原因及心理活动，以及对问卷问题做出选择背后的原因和想法，以便进行后续分析。二兰州市家庭教育投资现状在对结果进行分析的过程中，考虑到不同成绩的学生对教育投资可能持有不同的看法，为分析其中的关联，本次调查从收到的学生问卷中按学生高考成绩（一本线以上，一本线到二本线之间，二本线到三本线之间，三本线以下）将学生分成四类，整理得出参与调查的四类学生人数分别为：22人、39人、28人、132人。1．被调查学生高考成绩分布（见图1）。图1被调查学生高考成绩分布图2．年生活费在221份有效的学生问卷中，有36名学生的年生活费在5000元以下，11...
