《计算机操作系统》期末复习指导计算机操作系统课是计算机科学与技术专业的一门专业必修课。通过学习使学员掌握计算机操作系统的设计基本原理及组成；计算机操作系统的基本概念和相关的新概念、名词及术语；了解计算机操作系统的发展特点和设计技巧和方法。主要内容包括：计算机操作系统概述、作业管理、文件管理、存储管理、输入输出设备管理、进程及处理机管理、操作系统结构及程序设计。该课程使用的教材为《计算机操作系统》，汤子瀛、哲凤屏、汤小丹编著，西安电子科技大学出版社出版。操作系统是计算机系统的基本组成部分，是整个计算机系统的基础和核心。《计算机操作系统》课程是理论性和实践性都较强的课程，具有概念多、较抽象、涉及面广。为帮助大家复习《操作系统》课程，下面按照教学大纲要求，对各章的重点、难点进行归纳、总结，给出解答问题的指导，供大家复习时参考。一、学习重点和教学要求第一章计算机操作系统概述1.学习重点(1)什么是操作系统，操作系统在软件层次中的地位；操作系统的设计观点(2)操作系统的形成和五大类型(批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操作系和分布式操作系统)(3)操作系统的五大功能(作业管理、文件管理、存储管理、设备管理和处理机及进程管理(4)操作系统的属性：响应比、并发性(共行性)、信息的共享、保密与保护、可扩充性、可移植性、可读性、可“生成”性、可测试性、安全可靠性等(5)操作系统的“生成”、配置、设置和引导2．教学要求(1)牢固掌握操作系统的定义：计算机操作系统是方便用户、管理和控制计算机软、硬件资源的系统(或程序集合)；清楚地了解操作系统所处的地位：是裸机之上的第一层软件，是建立其他所有软件的基础。(2)牢固掌握操作系统目前有五大类型(批处理、分时、实时、网络和分布式)和五大主要功能：界面管理、文件管理、存储管理、设备管理、进程管理。(3)理解衡量操作系统优劣的属性：响应比、并发性(共行性)、信息的共享、保密与保护、可扩充性、可移植性、可读性、可“生成”性、可测试性、安全可靠性等。(4)研究操作系统面对用户的服务观点和系统内部的管理观点。即为用户提供方便而安全的工作环境，体现“用户至上”、“服务至上”的原则；内部管理采用中断、通道、串行、并发、并行和本地远地通信等分设的各种管理部门机构；里外协作分工组织，力争达到“多快好省”。(5)考虑到cpu与外部设备在速度方面的差异，采用硬通道、缓冲区、多种队列和多种调度算法，以“小步快跑”等策略管理和控制计算机资源，平衡协调为用户服务。(6)了解现代操作系统为用户提供的三种使用界面：命令界面、系统调用界面和图形界面。一般用户通过命令、图形方式控制，编程人员通过系统调用方式控制计算机。(7)初步了解如何认识和解剖操作系统。(8)了解操作系统(Dos、Windows、Unix、Linux)版本简况。第二章作业管理1.学习重点(1)概念和术语：作业、作业步、作业同步、作业流和作业类型。(2)作业管理的任务和功能。(3)作业输入方式：联机输入、脱机输入、直接藕合、假脱机(spooling)工作和网络输入等方式。(4)用户界面的任务和功能。操作系统的三代人机交互界面(第一代用户界面，一维空间的命令行界面和编程人员在程序中的系统调用、第二代用户界面，在二维图形界面空间以及第三代用户界面，在三维虚拟现实的界面元素空间)；界面管理的功能以及用户界面的设计特点(实现高效的人机通信)。(5)作业调度功能以及作业调度算法(先来先服务、最短作业优先法、最高响应比法、优先数法、定时轮转法、事件驱动法以及各种不同类型作业搭配调度算法)。(7)操作系统常用命令分类与使用。(8)shell命令解释和控制语言特点。2.教学要求(1)掌握作业管理的任务和功能。理解关于作业调度的概念和术语。(2)掌握用户界面的功能及设计特点，能把这种基本设计思想体现在一些人机接口界面的设计中。(3)理解常用的作业调度算法的实现思想，如FCFS、SJF等。(4)理解shell命令解释和控制语言。第三章文件管理1.学习重点(1)文件管理的任务和功能。(2)操作系统文件的特点。文件的组织机构：文件元素(物理上:位、字节、块、页、盘等组成；逻辑上：...
