思想政治理论课社会实践报告课程名称：马克思主义基本原理概论实验实践报告实践题目：网络二重性对大学生生活方式二重性影响的社会调查专业班级：机械电子工程姓名学号：朱斌（组长）指导教师：喻厚伟南昌工程学院思想政治理论课教学科研部2010——2011学年第1学期小组成员及其分工表如下:采访组：李冰华2009100806陈涛2009100822李超2009100805吴秀峰2009100768PPT&演讲：陈新源2009100810编写组：陈园园2009100757郭红霞2009100759朱斌（组长）2009100762曾政2009100803马克思主义基本原理概论实验实践报告（2010~2011第一学期）一、实践的目的和意义目的：学会如何调查访问，了解网络二重性对他们生活方式二重性的影响，了解实践报告的格式。意义：了解网络二重性对大学生生活方式二重性的影响，提高我们调查访问的能力。二、实践内容在本校调查访问同学网络二重性对大学生生活方式二重性影响三、实践时间2010年11月13日及2010年12月5日。四、实践地点南昌工程学院。五、实践过程按喻厚伟老师布置的实践任务，2010年11月19日，2010年12月1日,这次社会实践主要由我们小组的采访组组员：李冰华、陈涛、李超、吴秀峰等在我们南工校园内先后几次深入寝室、教室、图书馆等地对许多学生进行采访、调查，其中小组并进行了三次开会讨论。在这近一周的课余实践中增长了我们的见识，锻炼了我们的才干，培养了自己的韧性，使我们充分认识到了自身的优缺点。对网络二重性也有了进一步的认识，在实践中，通过对不同学生的采访与交流，让我们了解到了网络的经济属性和技术属性，对大学生生活方式造成的影响，其中包括积极和消极的方面，最后通过对我们采访调查结果的分析，得出了一些总结。正文：学习了马克思主义基本原理概论这门课，我们这群理科生开始对哲学有了一定的了解。知道网络的二重性包括经济属性和技术属性两个方面，他会给当代大学生的生活方式带来一定的影响。任何事物都有两面性，网络也不例外。它对大学生既有着消极影响和又有积极影响。为研究网络二重性对大学生生活方式二重性的影响我们进行了有关方面的调查，此次调查我们采取了采访调查的方式，在调查前我们做了详细的工作安排，各个组员都有自己的工作任务。鉴于本次实践内容较多，我们通过集体协商将我们将组组员安排如下：分组后我们利用了近一周的课余时间开展了此次的调查工作，下面是我们调查的一些情况：大学生时间的安排是怎样的?调查表明，大学生平均每周上网15小时，平均每次上网时间超过2小时。54.3%的大学生选择在自习或晚上休息时间或者周末上网，42.7%的大学生根据需要而定。可以说大学生已把上网作为正常的学习生活，但有些学生不能自控、自律，通宵上网，经常性通宵上网的占6.3%，偶尔通宵上网的占65.9%，从未通宵上网的占27.8%。一、网络二重性对大学生的消极影响1.网络对大学生道德品质有什么样的影响?据调查有45%的同学浏览过黄色网站，其中有76%是无意间浏览到的。常用如”TMD””操”等不文明词语或发挑逗性图片的同学有72%。更加严重的的是有89%的同学利采访组：李冰华、陈涛、李超、吴秀峰；PPT&演讲：陈新源；编写组：陈园园、郭红霞、朱斌（组长）、曾政；用网络抄袭论文或作业。从数据分析得出，网络为道德相对主义提供了温床，为许多不道德的行为提供了新的场所，网络的使用冲击了现存的道德规范。遨游在网络中的大学生不需要真实的姓名、身份，可以隐瞒性别、年龄、身份。在虚拟的空间里，人与人的交往没有责任也没有义务。因此，不道德者随处可见。大学生在网上经常这样缺乏责任感、不诚实，极不利于大学生道德意识的形成和道德行为的培养，势必降低了大学生的思想道德素质，影响高校人才培养的质量。2.网络对大学生学业的影响?大学生自由支配的时间较多，一些大学生平时下午和晚上经常上网聊天或玩游戏，真正在网上学习的寥寥无几。个别学生旷课去上网聊天，一到星期五、星期六更是如此，有的学生甚至通宵达旦“住在网上”。在实践中，听到相当多的学生这样说：“有时上课精神不集中，老想着网友，老想着聊天的内容，想着去给网友要照片或打电话”。调查结果显示：认为“上网对我的学业或...
