介绍几种体育教学计划设计教案模式（1）《体育与健康课程》“切割模块组合式”学年与学期教学工作计划湟中县第一中学严强2005/2006年学年与学期体育教学工作计划（高中一年级示例）高中一年级第一学期体育教学工作计划课时课时周次123周次1231理论知识101、篮球（第二阶段）“★”21、篮球（第一阶段）112、田径“★”32、田径123、体操“★”43、武术“★”134、游戏54、身体素质练习“★”14615716817机动(根据学校总体安排来确定计划)9理论知识18理论知识备1、依据高一年级每周上3课时数排列此教学工作计划（实为一学期54课时）注2、打“★”符号为考评项目高中一年级第二学期体育教学工作计划课时课时周次123周次1231理论知识104、身体素质练习“★”21、排球（第一阶段）111、排球（第三阶段）“★”32、田径122、体操43、武术“★”133、田径“★”54、游戏144、游戏61571、排球（第二阶段）16理论知识82、田径17机动课时依据学校总体情况来确定93、拓展项目18理论知识备注1、依据高一年级每周上3课时数排列此教学工作计划（实为一学期54课时）2、打“★”符号为考评项目（2）《体育与健康课程》“平台递进式”单元与课时教学工作计划(中学示例)创作设计：湟中县第一中学严强、共1页第1页1-4课时（高一年级1-4个教学班）本单元共4课时、本页为第1至第4课时、教材来源、自编自选、项目、跳高、踢毽子、游戏任课教师、严强单元进一步学练跳高技术（跨越式）改进各阶段的技术动作，促进各技术的衔接与配合，在分层次教学中根据各人的能力与水平选择起跳高度，适当穿插一些拓展内容（如俯卧式、背越式跳高技术的教学），结合跳的各种游戏，促进整体技术动作和跳跃能力的提高。为学生提供自主学练的机会，根据薄弱环节加以改进，通过学练踢毽子使学生基本掌握4-6种踢毽子的方法，并能用一种最快的方法在2分钟内踢毽子70-150次。通过本课的练习，着重培养学生认真学练吃苦耐劳的好品质，不断的激发学生学习体育的兴趣，同时在身体素质的练习中发展学生的弹跳、协调等能力。单元教学目标1、跳高技术总概念：完整技术分四段，课时教学反馈一、宣布本课考评标准与要求。二、准备活动1、踢毽子2、行跑跳越落紧相连。助跑低快又平稳，接进间操8-10节。三、分8个小组由小组长测验并做好记录每一近踏跳不停顿。踏跳向上正又前，跃起高度有三次试跳的机会。小组长要认真负责其他学生要积极过竿轻如燕。杆上跨滚剪俯背，过竿顺配合完成本课跳高测验目标。四、集体踢毽子考评2分钟势缓冲落。看次数的多少。五、测评完后宣布成绩。六、评价1、本课情2、跨越式动作口诀：摆腿提课情况2、归还器材3宣布下节课内容。靠胸前，绕过横竿脚内旋。跳腿一、准备活动每人一毽练习3-5分钟。二、集体听音乐跳健美操一套5-6分积极摆过竿，摆腿先落坑里边。钟。三、教师用展示技术图片的方法，结合考评要求与标准来激励学生认真3、练习要求：认真、严格、安学练。四、学练方法①自选练习区域高标准战胜自我②每人练习16-25次③全、高效。自测成绩做到心中有数④利用挂图让学生边看边学边练⑤教师导优辅差⑥要求学生之间互相帮助与相互评价。⑦集中集体评价互相观看学习取长补短。（实练8-9分钟）五、小手球比赛分八个小组四个场地同时比赛。教师讲特4、练习密度：殊规则（实练5-7分钟）六、整理放松、跳16步舞（2-3分钟）七、评价①评价跳高技术为主②激励一贯认真的同学希望全体学生向他们学每节课预备计30-38%习③布置体育作业自测踢毽2分钟盘踢的次数④宣布下节课内容。5、需用场地：跳高沙坑、足球场（体育馆）6、需要器材：①皮筋4米一根的8-10根②毽子50-60个③排球50-60个④录音机一台⑤录音带若干盘。三联单三（3）“表格式”《体育与健康课程》实践课教案（表格式）创作设计：湟中县第一中学严强年级班共课时第课时至第课时、本课为第课时教材来源教学内容任课教师单元教学目标教学重点单元教学的反馈评价与建议教学重点：1、学练跨越式跳高的完整技术。2、拓展到俯卧式和背越式。3、培养学生认真学练的好品质。教学难点：1、助跑与起跳的结合。2、全体学生参与锻炼的激情。3、掌握跳高技术的整体水...
