2024年春季二年级语文培优辅差工作计划俗话说“一个麦粒一个缝一个人一个性。”由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，同学个体存在很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是同学在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的同学更优秀、那些学习困难的同学克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期二年级语文的培优补差计划一、同学情况分析从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，担任班干部能起到较好的模范带头作用，我准备在提高同学学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀同学得到更好的进展，学困生得到较大进步。二、定内容培优主要是继续提高同学的阅读能力和写话能力。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。三、培优对象麦俏娟、陈雨薇、杨生龙、杨玥、庄曾鹏补差对象陈开创、庄丽婷、庞盼盼、林润、赖先尊四、主要措施1仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。第1页共4页3搞好家访工作，及时了解同学家庭情况，沟通、听取建议意见。4沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5坚持辅潜工作，每周不少于一次。6根据同学的个体差异，安排不同的作业。采纳一优生带一差生的一帮一行动。8请优生介绍学习经验，差生加以学习。9课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。10采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。11充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。12利用课余时间个别辅导。在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同同学的需要的，因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。13对于优等生，制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他同学进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。14同时，利用课余时间对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的同学，进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比如看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。15采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。五、指导思想培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基第2页共4页础和较强的阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。总之，在素养教育的今日，培优辅差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优辅差工作更具成效。第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！
