第1页共23页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共23页電子計算機概論名詞解釋與重點1.多媒體：結合文字、聲音、圖形與影像的傳播媒界。P1[6]P1-107[9]△2.超媒體(Hypermedia)：除結合多媒體的文字、聲音、圖形與影像之外更加入了資料連結的特色，使得資訊的處理方式得以擺脫傳統的循序式資料呈現方式，具高度互動性資料表現型態的傳播媒界。使用者可擷取並連結文字、聲音、圖片、動畫等讓學習者照自己的意願建立所需要的模組。P2[6]P494[17]3.3C：指Computer電腦、Communication通訊、Consumer消費性電子三種不同領域商品的結合，互相應用、串連的結果，改變了人們的生活習慣、生活的視野。870402中央日報12版☆4.ActiveX技術：Microsoft為了增加Internet上多媒體技術及Web上的表現能力所發展的新工具名稱。它提供一個開啟平台，讓在Web上的設計達到一種新的互動內容。ActiveX把Internet上的靜態文物改變成更具動態互動性的文件。主要成份為ActiveXControl、ActiveXScripting、ActiveXDocument。P4[1]5.全球資訊網：(WWW:WorldWideWeb)以InterNet為體，以HyperMedia為用，以Client/Server為架構的多媒體資訊系統，WWW得以整合網路資源，並讓使用者以建立首頁的方式，成為資訊提供者，而不單是一個資訊使用者。這種整合網路資源與讓使用者參與資訊建設的功能，使得WWW成為不可忽視的新教學媒體。P4[6]P339[1]P1[5]6.人工智慧：模擬專家認知、思考及問題解決的過程。藉著模擬智慧的行為，可以使學生更能理解教學內容，或更容易獲得某種能力。P44[18]7.ITS(IntelligentTutoringSystem智慧型家教系統)：提供較為廣博的知識庫，任由學生選擇，可以記錄分析學生反應資料，藉以分析診斷學習的困難，可以應付學生主動提出的問題，質疑困難。即以更具人性化的自然語言，與學習者進行對話以便診斷出其認知錯誤之所在，再提供適當之處方。P307教心-林生傳P44[18]8.ICAI的三個主要元素：(1)專家模組：代表專家所具有的知識庫或解決問題的歷程(2)學生模式模組：記錄學習者與電腦的對答記錄及反應模式。(3)家教模組：機動性地分析學生的學習歷史，決定應該提供何種學習內容。以下棋為例：當學生下了一步棋後，訊息便會傳給家教模組，家教模組再將目前的局勢告訴專家模組，此時專家模組便會到知識庫中蒐尋與下棋相關的規則、程序，之後專家模組會建議一個或幾個可行方案，與學生所做的反應加以比對，再將結果記錄在學生模組中，並更新記錄。所以訊息經家教模組彙整後，再提供適合該學生的建議與解釋。P44-45[18]9.ISDN(IntergraterServicesDigitalNetwork)整體服務數位網路：由單一網路所提供的許多種通訊服務，服務項目包括低速率的遠端讀取及資訊管理系統，中速率的電傳視訊、電傳文件、傳真、數據傳輸及高傳真音響。P156[1]10.ISO(InternationalStandardsOrganization)國際標準組織：為一企圖在科技、科學或工程建立國際標準，促進國際合作的一種國際性組織。P156[1]11.OSI：由ISO所制定的開放系統連接參考模型。其網路七階層如下：(1)實體層：描述資料位元如何轉成電流訊號，及這些電流訊號是如何產生，運送第2页共23页第1页共23页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共23页及接收。(2)資料連結層：描述軟硬體如何控制實體媒體的分享。(3)網路層：負責電腦間資訊流的路徑導引，交換和控制封包資料，以準備傳輸(4)傳輸層：建立電腦間的資料傳送，及支援資料流的控制，和釋放電腦間的連接(5)會談層：控制傳輸連接，通常指示傳輸層該做什麼。(6)展示層：負責將資料轉為對方可接受的格式。(7)應用層：此層目的在提供通訊服務給應用程式。如：電子郵件、檔案傳輸及終端模擬等。P17-7[8]P110[11]12.虛擬實境(VirtualReality)：一種由電腦影像所產生的三度空間環境，該環境允許使用者在其間觀察並且與之互動以隨時變動其內容，它是一種資訊高科技的新應用領域。也就是說，虛擬實境係以電腦進行虛擬世界之模擬，並透過特殊的使用者介面讓使用者彷彿置身於這個可控制的三度空間虛擬環境臨。P214[1]P1[3]13.TCP/IP(TransmissionControlP...
