关于教师节的演讲稿：教师的爱与责任VIP免费

第1页共4页关于老师节的演讲稿：老师的爱与责任姓名：XXX学校：XXX时间：XXX关于老师节的演讲稿：老师的爱与责任一：老师的爱爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是老师的爱呢？我们认为，老师的爱就是对同学的尊重、爱护和信任，使同学真正感到来自老师的温温和呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：1、我们深知：老师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。老师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把同学装在心里。老师不仅要把同学看作是他们自己的儿女，倾注全部%*文有约&的心血，关注同学的身心的健康。老师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱我们深知：老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。老师的爱是对同学的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的同学。老师在工作中，无论遇到同学、家庭、领导的不理智、误解、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对同学的教诲和关爱，他们决不会把对同学的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以老师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。3、我们深知：老师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的老师所给予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。老师思考的是同学未来的长远进展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好同学不溺爱，对差同学不操之过急、循循善诱。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。所以，我们老师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个同学，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。第2页共4页二：老师的责任老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以老师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。我们都知道坏同学是家庭的溺爱、或卑视、漠视造成的，我们都知道坏同学是社会不良环境塑造出来的，所以老师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导同学去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导同学追求人生的意义和价值，引导同学去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去抢救我们的同学，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去抢救我们老师呢？我们想只有坚固的教学楼才能保护我门老师和同学。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼？谁来减少地震的灾害？谁来保护我们老师和同学？这才是汶川地震应该反思的主题！老师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！老师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为老师不是专职的救人工作者。我们信任只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知道老师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以老师是牺牲自己！牺牲了所有的老师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了所有的老师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？最后，祝我们所有的老师身体健康。第3页共4页第4页共4页仅供参考【整理】教育范文，仅供参考。祝您工作顺利~