2024学年第二学期低段语文教研组工作计划学校工作总目标以十年校庆为契机，全面总结岑小进展历程，“在回顾中总结展示，在总结中提升展望；”整理岑小管理文化，促学校在新阶段更快、更好地进展。教导处教学工作总目标以“总结和提升”作为本学期教学工作任务，将岑小多年来教学工作进行梳理总结，形成岑小教学工作个性，开启岑小教学工作新阶段；围绕“校庆十周年”系列工作展示，开展本学期一系列教学工作。教研组工作计划教研组学期工作目标本学期低语组将在教导处的指导下，抓住十年校庆的契机，反思教学工作中存在的问题，探求高效的课堂教学，努力提高老师的教学水平及业务能力，全面提高同学的语文素养，提高教学质量。围绕“校庆十周年”系列工作展示，开展本学期一系列教学工作。具体落实措施一、加强课堂教学常规管理。（一）备课本学期继续采纳集体备课的形式，继续进行动态资源库的建设，进一步法律规范、完善内容。本学期的备课要继续在有效性上下功夫，重点落实二次备课，学情分析和教学反思要根据同学现有的知识现状，以及课堂中的教学情况作出详细的记录，及时总结教学上的得失。老师们要充分利用好教案，让教案为自己的课堂教学提供最有效的服务。通过“写教案”这个载体讨论教材，讨论同学，努力让课堂高效。各年级要充分利用好备课组活动，针对本年级教材的实际情况，实行互相沟通，集体备课的形式，老师们在备课、上课的过程中遇到的问题要及时讨论解决，寻求最佳的突破方法，努力提高集体备课的质量。（二）上课组织好同学的自主学习，利用教育处培育同学自主学习习惯的契机，引导鼓舞同学在课堂上积极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓舞同学质疑问难，引导同学发觉问题，分析问题，解决问题；注重培育同学的自学能力，一二年级注意汉语拼音的巩固第1页共6页与运用，注重识字方法的指导，培育同学的识字能力。二三年级注意写话和写作兴趣的培育，逐步提高同学的写话写作能力。根据周校长学校工作思路，继承“三级讨论课”的传统，加入新的元素，确定本学期有效教学讨论的平台推门课（同以往）、年轻老师展示课老老师“自拍自我反思”课。（三）作业（1）练习设计。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，针对同学实际，练习的设计减少随意性，追求精品化，避开做重复而又低效的作业。针对各年级整体情况，周末可设特色作业，提高同学的学习能力和学习兴趣，从而达到提高学习成绩的目的。（2）作业管理。作业的批改要“细”、法律规范、及时，注重纠错及复批，要培育同学良好的作业习惯，字迹端正，仔细。（3）检查各备课组已经上报了本组的必查作业，本学期的作业检查由教导处进行月查，并及时进行反馈。对于其他作业备课组长也要勤查，可组织同组老师们互查，发觉问题及时纠正。教研组也会随时进行抽查。（四）辅导有计划的对学有余力和学习有困难的同学予以帮助，提高，辅导。（五）测验备课组长组织好本年级的单元测验，备课组在仔细分析试卷，统一标准后再进行阅卷，发觉问题及时讨论。改卷后三天内做好试卷分析，备课组长填写好年级统计表及时上传教研组、《教学工作手册》电子文本于学期末填写完毕后上传交到教导处，教研组根据实际情况抽调试卷查阅。二、开展教学科研，提高教学实效。（一）本学期的教研组活动，继续围绕俞校曾提出的，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来。互相听课评课，互相沟通、探究。教研组内会不定期进入老师的课堂，了解老师们的课堂教学情况，也希望老师们能够主动深化同组老师的课堂，互相学习与沟通。第2页共6页（二）小课题讨论。各备课组已经根据本组老师在教学工作的共同探讨的问题选择了本备课组的小课题讨论，申报了顺德区教育十二五规划课题。请老师们仔细解读本组的讨论方向与思路，在平常的教学中有意识发觉问题、讨论问题、解决问题从而达到小组成员共同提高的目的。（三）教研组成员除了定期参加学校组织的校本教研活动以外，同以往一样，结合低年级阶段教学情况，教研组定时召开一次“教学...
