2024年秋新PEP教材四年级下册英语教学计划一、班级情况分析四年级分五个班，从上个学期的情况来看四（3）班在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。四（2）班中差生人数居多，但经过一个学期的努力，总体情况有所进步。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步二、教学目的1、激发同学学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培育同学具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常沟通的能力。4、同时培育同学的观察、记忆、思维、想象和制造能力。5、适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增强世界意志，为同学的进一步学习奠定良好的基础。三、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《学校英语教学基本要求》编写而成的。本册供以学校三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论许多种国内外学校英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的学校外语教学实际相结合，以形成我国学校英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点1、注重同学语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。第1页共4页2、注重同学自学能力和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育未来跨文化交际所需要的能力。4、注重同学学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。7、注重教学资料的配套，为同学提供良好的英语学习环境，帮助同学拓展自我进展的空间。8、注重中学校各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。四、教学措施1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为同学营造一些学习氛围，如创设英语角等等。5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与同学沟通，进行口语交际训练。五、主要教学目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的沟通。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。第2页共4页7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。六、教学进程略。第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！
