2024-2024学年一年级语文下学期教学计划2一、班级情况分析：我班同学在经过了一个学期的语文学习后，对语文知识的学习有了一定的基础，对学习语文有了一定的兴趣，大部分同学乐于参加到学习活动中去，特别是对一些口语交际等实践性活动比较感兴趣。但是也有不少同学在遇到思考的问题时，胆怯，缺少发言的勇气。还有部分同学因为基础等其他原因，和其他同学有了不小的差距，因此对这些同学，我在本学期要加大力气引导这部分后进同学提高学习语文的兴趣，整体提高全班语文学习的水平。二、教材分析：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。八个单元八个专题：多彩的春天、家庭生活、保护环境、欢乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避开了教材内容的局限性。八组之后有五篇选读课文，最后是两个生字表。本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识490个常用字，会写290个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。三、教学重难点：1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。3、依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，干净，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。5、能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。第1页共4页四、教学措施：1、向课堂要效率。现在我们每周授课节数都很有限，因此在课堂上老师必须千方百计地提高效率。因此本学期我要在仔细钻研教材，精心设计教案的前提下，在教学中努力做到巧问、精讲、压缩问与讲的时间，让同学有足够的时间来听说读写。2、加强识字教学。这是我们班不少同学的弱项。识字少，直接影响到语文其他方面如阅读或组词、造句等，这学期我也要努力在这方面加强教学，提高同学的识字能力。低年级同学容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，我要加强形象化、直观性，引导同学去学。我准备了相关的两盒识字卡片，大致包括了这学期应掌握的汉字，在课堂教学中，我计划利用卡片，加上多媒体等手段，让同学在兴趣中掌握所学的汉字。同时我要多鼓舞同学用自己喜爱的方式识字。采纳多种方式加强同学间的沟通与合作，一年级同学学的快，忘的也快，我要用各种形式加强生字的复习和巩固，防止回生。3、加强写字指导。上学期在指导同学的练字上我花了很多力气，包括每天中午的30字，做到了逐个指导，在几次写字竞赛中成绩也不错。在本学期我更要保证让同学不但要写对，更要写好。并且写与记挂钩，有不少同学只单纯去一笔一画的想着把字写好，忽视了与课文的联系。因此本学期我要在练字中加强同学的记忆，即在练字中识字，争取每节课上都让同学写几个字，切实保证写字质量。把培育正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，法律规范练习将阅读的主动权交给同学。我们班的孩子很爱读书，这一点让我满意，因此我更要好好的挖掘孩子们的这一特点，在阅读教学中，多采纳自主、合作、探究的教学方式，重视同学个人的阅读感受。除了讨论书中的思考题，给同学质疑问难和充分发表自己见解的机会外，更要结合同学的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导。另外我还要努力提高同学的读书兴趣。全班同学已人手一本课外读物填充了班级读书书架，并且我已逐个检查，确保图书对同学有意义，有价值。我用塑料泡沫在教室后拼成一个简易图书角，每天中午只要完成学习任务，我就奖励大家在书第2页共4页柜选一本自己喜爱的书坐在图书角中阅读，这一点极大了激发了孩子们的学习与阅读兴趣。总之，这学期我要千方百计引导同学们爱上读书，爱上语文。5、增强同学的问题意识。一年级学校生年龄小，知识少，思维能力差，在教学中我除了要注...
