郑州经济技术开发区实验小学Zhengzhoupilotprimaryschoolofeconomicandtechnologicaldevelopmentarea2008年11月28日第3期（总第十八期）主编：任勇洋副主编：陈建霞电话：0371-66928718电子信箱：zzdkfqsyxx@sohu.com网址：www.zzjksx.com教师之声家教平台第十八种好习惯孩子的独立性在很大程度上取决于自主的能力，自主的目的是成为一个有主见的、可以自我调节的、独立的人。有自主能力的人，具有主动克服困难的能力。在西方一些发达国家，孩子玩耍时，母亲一般都不紧一二班张浩翔的家长星期一，儿子告诉我同学们带红领巾了，可是没有他。听了这个消息我有很多的不解，继而是愤怒不平，但更多的还是担忧：难道我的孩子是教师心中的问题孩子？难道是自己的教育失误……静下心来仔细想想，我觉得这件事或许是教育孩子的一次好机会，现在英语书写比赛获奖名单一等奖：李小雪李晓涛李心雨李想二等奖：赵东昊吴婷婷马超刘梦婕杨之沛三四班包灿南三等奖：王重阳周路平杨梦宇毛雪颖吉盼盼张龙翔刘俞霁杨心悦刘乙王鑫苏龙飞杨瑶瑶数学口算竞赛优秀名单一年级孟祥鹤李恒稳何江史瑶王志豪姜钰鹏王倩茹周亚楠赵志琛史雯婷程书博谢金凤蒋润宇杨明慧程懿铭王博邵凌博张嘉怡李越苏龙新刘艺美汪元辉付源杨智辉王梦瑶周雨萌王璐琳汤子怡罗顺豪张恩惠单碧瑶李斯冉王炅董思彤姚佳昊王叔豪顾慧鑫史梓辰王志文李恒明李亚鹏史于柯尹金柯孟海晨何帅成二年级：涂广慧周祎菲何佳辉陈汐豪李丽想王爽毛蒙蒙毛刚玉冯一凡曾嘉琪高正阳周佳慧韩庆奥吴新瑜刘郑杨浩田鑫王妍静张迪陈龙飞田思鹏贺子阳叶世鑫吴一帆陈冰洁秦明辉陶元毛晓丹纪健白晨雨赵茗茹陈曦程磊张佳睿丁智能陈晓雪张龙王铭三年级：赵云飞刘隆基张鑫衡孟祥宇胡锦凯王雨欣赵煜李晓涛尹路航陈颖张龙翔杨影吴婷婷张佳宁毛晨琛罗元浩杨心悦焦戈杨凯悦刘蓓蓓陈子昊邓文杰王瑶刘乙李艳华李想宋华康包灿南四年级：冯康杰李真真王婧荷陈明东李安妮张逸琳朱伟娟陈亚杰符娆吴亦凡侯光辉连鑫宇陈露露付毅伟胡晗五年级：杨伊琳廉岸涛史卢山温哥华王迪陈媛焦思佳柯春晖王艺璇史亚萍李涵笑六年级：郝晨曦谭静毛沛东张家硕毛兴隆李广彦吴雅强张志民宋立翔李苏亚史亚然刘芳欣吴新举吴慧娟史聪聪编者语：2007年10月，我校正式被授予教育部“十一五”课题实验学校，一年来，老师们经过详实地计划、积极地探索，如今已有所收获。王瑜“良好习惯是健康人格之根，是成功人生之基”，小学阶段是一个人养成良好阅读习惯的关键时期。在小学阶段就养成良好的阅读习惯，对人的终身发展、终身学习具有深远的意义。那么怎样培养学生良好的阅读习惯？平时凳子笑了刘伟霞在班主任工作中，我比较注重身教。要求学生做到的，自己首先做到。如要求学生节约水电，自己则随手关上滴水的龙头、走廊的灯；要求学生见到纸屑捡起来，自己先这么做；要求学生保持桌面整洁，每次上课去，总把讲台桌收拾得干干净净；要求学生在集体比赛时关注班集体，我与孩子们一起喊“加油”……就这样，我总把自己作为班集体的一员，时刻保持着与班集体的统一。放学了，大家收拾书包排路队，值日班长反映一个学生离开座位，凳子没有按要求摆放，提醒多次但丝毫没有起到作用。这已是学生干部经常性反映的一个问题了。听了孩子的话，我本想喊他再来教育一番，可随即又改变了做法，和颜悦色地对那个孩子说：“老师请你帮个忙，我们一起把桌椅摆整齐好吗？”他放下书包欣然答应。这时其他孩子已排着路队回家了，而他没有再像过去那么着急，倒是看的出我们一起动手，孩子很积极也感到很高兴。终于摆到了他的位置，孩子兴奋的表情立刻消失了，他很明显地感觉自己座位上桌椅的摆放“与众不同”……取而代之的是满脸的惭愧和自责。等到所有的桌凳都整齐了，我语重心长地对他说：“今天你为大家做了一件力所能及的小事，老师谢谢你，也替大家谢谢你！瞧：桌子和凳子在笑，你的凳子好象笑得更甜呢！”从那次摆桌子过后，没有学生再来反映他桌椅乱摆的现象，而且还经常会看到孩子在自觉地监督他人了，责任心自然也就提高了。无声的教育胜过百遍叮咛……学生的可塑性很强，责任心自然也可以去培养的，只要我们能够率先...
