1.2024春教科版道德与法治一下第1课《萝卜白菜我都爱》word教案51学情分析在学习本课之前，同学对自己平常吃了些什么东西还是比较熟悉的，但是所吃的各种食物毕竟能够为人体的生长发育提供哪些营养等认识还是比较模糊的。2教学目标1、让同学了解生活中的主要食品。2、让同学懂得成长需要多种营养，能够做到不偏食、不挑食。3重点难点教学重点：让同学了解生活中的主要食品。教学难点：让同学懂得成长需要多种营养。4教学准备同学请家长协助，将家里一周所吃的食物记录下来，并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。同时打听好伙伴的饮食情况。5教学过程活动1【导入】引入课题、唤醒生活师：同学们，在假期里，红红的爸爸妈妈上班去了，临走时交给他一个任务，设计一份菜谱，中午回家让妈妈来做菜，这可愁坏了红红，你能帮帮他吗？（同学小组内沟通。）（创设情境，激发同学参加活动的兴趣。）活动2【讲授】合作学习、体验生活1、同学们，我们在设计午餐的时候要注意什么呢？根据你的想法，咱们小组内部来谈一谈。?同学回答：不挑食、不偏食，注意营养，要好吃，不能喜爱吃什么就光吃什么。2、请同学们介绍一下各种食物的营养成分吧。（先在小组内部讨论，再进行全班沟通。）3、请动手来设计你的午餐，可以以小组为单位，把它画下来或记下来，放在食物盘子里。（通过小组讨论、自己动手设计等形式，让同学在活动中了解食物营养的重要性。）（全班同学沟通。）活动3【讲授】深化感悟引导生活1、大家真厉害,这些都能尝出来!谁同意说说他是怎么尝出来的吗?原来呀,你是根据酸、甜、苦、辣尝出来的，大家是这样尝出来的吗？2、酸的有什么呢？------醋、柠檬甜的有什么呢？------蜂蜜、白砂糖苦的有什么呢？------苦瓜、药辣的有什么呢？------姜、辣椒（使同学学会根据口味来分分类）（小组沟通后展示创设情境，激发同学参加活动的兴趣。）3、那你知道用什么器官会尝出这些味道来吗？为什么用舌头会尝出这些味道来？舌头上有许多的小点，那是味蕾，专门用来尝味道的。（通过此环节目的在于让同学初步了解舌头的功能。）活动4【活动】课后践行内化感悟1、全班展评成果，评选出最佳配餐小组。（全员参加评选)小结：今日，不少同学都亲自动手设计了一些菜谱，不光注意了食物的味道而且营养搭配合理。在实际生活中要注意节俭，节约粮食。今日就带着你设计的菜谱回家吧，把菜单变成餐桌上香喷喷的美食。2、在父母的帮助下，把自己设计的菜单变成香喷喷的美食。(课后践行让同学把课堂中的感悟运用于生活中。)附送：1.2024春教科版道德与法治一下第1课《萝卜白菜我都爱》word教案61教学目标情感目标：懂得儿童成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。能力目标：学会科学搭配食物（难点）。知识目标：了解一些常见的食物里所含有的营养素，知道它们对自己成长的作用（重点）。2学情分析《萝卜白菜我都爱》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级下册第一个单元“今日吃什么”的第一课。随着人们生活水平的提高，家庭生活条件的改善，随之出现的一些问题——有些同学、特别是城市同学挑食、偏食现象严重，给他们的身体带来了一定的影响。为了让同学懂得怎样做才能有利于身体健康，知道食物应该多种多样，这一活动主题安排了“我来尝一尝”“今日我们吃什么”和“营养每一天”三个部分的内容。3重点难点教学重点：让同学了解生活中的主要食品。教学难点：让同学懂得成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。4教学过程创设情境、动画导入1、谈话引入：小朋友们，今日，老师给大家带来了一个非常有趣的动画片——《生病的叮当狗》，叮当狗毕竟得了什么病？让我们来帮帮它吧！（同学们肯定会争着说：“要教育叮当狗不能只吃自己喜爱的食物，还要养成吃蔬菜、水果的习惯。”）2、老师小结：同样，作为小孩子也要养成不挑食的好习惯，做到“萝卜白菜我都爱”（引入课题、板书课题）。［设计理念：通过孩子们喜闻乐见的动画片引入，让同学能在情感上引起共鸣，从而受到启发和教育。］活动2【讲授】萝卜白菜我都爱课中体验、深化感悟1、感知味道：小朋友们，食物有各...
