2024-2024学年度学校第一学期英语教研组教研活动总结我校英语教研组组织了以“上好课，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功。主要内容如下:一、着重把握课堂常规，注重实效。英语教研组追求一个目标——让同学真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给同学制造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，很多的英语老师也会用新颖的，独创的学校英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长王志霞老师从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规，指明了学校英语老师的教学要求以及如何更准确把握课堂，如何明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高同学的综合语言的运用能力。作为一节实效课，课堂的结尾部分同学的输出信息（同学会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。二、重视基本功的训练，提高效率作为一名学校英语老师，老师基本功的训练不仅要教给同学的语言知识，老师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引同学的有效手段之一。恰当教具的采纳，不仅节约了老师用语言解释的时间，也为同学感知、理解和记忆知识制造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻同学记忆理解负担，提高同学的学习兴趣。三、投入丰富的情感，激发兴趣在本次教研研讨中，英语组成员就如何正确把握情感教育来激发同学的学习兴趣进行了讨论1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。2．把微笑带进课堂。在第1页共3页课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对同学的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。3．把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动同学的心弦，使同学在乐学中渐渐做到会学、善学。总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
